ГОУ ЦО №1497

Содержание

Слайд 2

Урок технологии

Урок информатики

«Раз стоя перед чёрной доской и рисуя мелом разные фигуры

Урок технологии Урок информатики «Раз стоя перед чёрной доской и рисуя мелом
я вдруг был поражён мыслью: почему симметрия приятна для глаз? Что такое симметрия? Это врождённое чувство, отвечал я сам себе. На чём оно основано? Разве во всём в жизни симметрия?»
Л. Толстой «Отрочество»

Урок ИЗО

Слайд 3

Разве во всём в жизни симметрия? Действительно, стоит оглянуться вокруг, чтобы убедиться ,

Разве во всём в жизни симметрия? Действительно, стоит оглянуться вокруг, чтобы убедиться
что это так: рыбы и птицы, животные и насекомые, обезьяна и человек, цветы и листья , грибы и водоросли – во всём в жизни симметрия!

Слайд 4

Тема: «Симметрия. Технологические приёмы конструирования симметричных фигур.»


Цель урока: научить строить

Тема: «Симметрия. Технологические приёмы конструирования симметричных фигур.» Цель урока: научить строить симметричные
симметричные точки и
распознавать фигуры, обладающие
симметрией;
способствовать развитию логического
мышления и познавательной активности
учащихся;
научиться применять законы симметрии в
творческих работах по леготехнологии.
Оборудование: наборы ЛЕГО.
Зрительный ряд: видео сопровождение, технологические
карты.
ТСО: компьютер, мультимедийный проектор.

Слайд 5

Содержание урока

Понятие симметрии
Симметрия в природе
Симметрия в архитектуре
Орнаменты
Технологические приёмы конструирования:
- плоскостное конструирование;

Содержание урока Понятие симметрии Симметрия в природе Симметрия в архитектуре Орнаменты Технологические
- вертикальное конструирование;
- объёмное конструирование

Слайд 6

Симметрия

Слово "симметрия" (symmetria) происходит от греческого sym - вместе и

Симметрия Слово "симметрия" (symmetria) происходит от греческого sym - вместе и metron
metron - мера, буквально означает соразмерность, одинаковость в расположении частей чего-либо относительно точки, прямой или плоскости.

пропорциональность

соразмерность

одинаковость
расположения частей

Слайд 7

«Надо учиться у самой природы, которая сама по себе есть замечательный

«Надо учиться у самой природы, которая сама по себе есть замечательный сад
сад гармонии».
Леонардо да Винчи

Представитель эпохи Возрождения -
гениальный живописец,
ученый и инженер
Леонардо да Винчи
(1452-1519)

Первоначальное понятие о геометрической симметрии как о соразмерности частей целого, как о гармонии пропорций целого с течением времени приобрело универсальный смысл.

Слайд 8

Симметрия в природе

Различные виды симметрии определяют гармонию. Почти все живые существа

Симметрия в природе Различные виды симметрии определяют гармонию. Почти все живые существа
построены по законам симметрии, ведь недаром в переводе с греческого слово «симметрия» означает «соразмерность».

Симметрия воспринимается человеком, как проявление закономерности , порядка царящего в природе.

Слайд 9

Симметрия в архитектуре

Здание Парфенона

Человек издавна использовал симметрию в архитектуре. Старинным дворцам и

Симметрия в архитектуре Здание Парфенона Человек издавна использовал симметрию в архитектуре. Старинным
современным зданиям она придает законченный гармоничный вид.

Триумфальная арка

«Красота тесно связана с симметрией».
Максвелл Д.

Слайд 10

Орнамент

Орнаменты с давних времён украшают памятники архитектуры. Мы любуемся орнаментом потому что

Орнамент Орнаменты с давних времён украшают памятники архитектуры. Мы любуемся орнаментом потому
видим не только краски, но и симметрично повторяющиеся узоры, комбинации простейших геометрических фигур, лежащих в основе орнамента.

Слайд 11

Восстановление орнамента

Восстановление памятников архитектуры и искусства важная задача, стоящая перед нашим поколением.

Восстановление орнамента Восстановление памятников архитектуры и искусства важная задача, стоящая перед нашим
При реставрации пострадавших от времени орнаментов, изображённых в настенных узорах , на коврах или на решётках, нынешние умельцы с помощью законов симметрии разгадывают геометрическую основу, используемую древними резчиками и ткачами.

Слайд 13

Карточка-задание: «Дострой правую половину»

Карточка-задание: «Дострой правую половину»

Слайд 14

Карточка-задание: «Дострой левую половину»

Карточка-задание: «Дострой левую половину»

Слайд 15

Виды конструирования

Плоскостное конструирование
Вертикальное конструирование
Объёмное конструирование

Виды конструирования Плоскостное конструирование Вертикальное конструирование Объёмное конструирование

Слайд 16

Виды конструирования

Вертикальное конструирование

Плоскостное конструирование

Объёмное конструирование

Виды конструирования Вертикальное конструирование Плоскостное конструирование Объёмное конструирование

Слайд 17

Технологическая карта. Плоскостное конструирование «Бабочка»

1х2 – 6 шт.

2х2 – 8 шт.

2х4 –

Технологическая карта. Плоскостное конструирование «Бабочка» 1х2 – 6 шт. 2х2 – 8
1 шт.

1х2 – 6 шт.

2х2 – 6 шт.

2х4 - 26 шт.

2х2 – 44 шт.

ГОУ ЦО №1497 ЗОУОДО г. Москвы

Автор: Перцева О. В.

Слайд 18

Технологическая карта. Плоскостное конструирование «Бабочка»

1х2 – 6 шт.

2х4 – 5 шт.

1х2 –

Технологическая карта. Плоскостное конструирование «Бабочка» 1х2 – 6 шт. 2х4 – 5
2 шт.

2х2 – 22 шт.

2х4 - 26 шт.

ГОУ ЦО №1497 ЗОУОДО г. Москвы

Автор: Перцева О. В.

2х2 – 10 шт.

2х4 - 26 шт.

Слайд 19

Технологическая карта. Вертикальное конструирование «Бабочка»

2х2 – 13 шт.

2х4 – 2 шт.

2х2 – 4

Технологическая карта. Вертикальное конструирование «Бабочка» 2х2 – 13 шт. 2х4 – 2
шт.

2х2 - 18 шт.

2х3 – 12 шт.

2х4 – 8 шт.

ГОУ ЦО №1497 ЗОУОДО г. Москвы

Автор: Перцева О. В.

Слайд 20

Технологическая карта. Объёмное конструирование «Бабочка»

Туловище: 6 кирпичиков - на 2х4

Крыло: ступенчатое соединение
4

Технологическая карта. Объёмное конструирование «Бабочка» Туловище: 6 кирпичиков - на 2х4 Крыло:
кирпичика – 2х4
6 кирпичиков – 2х2

Усы: 2 кирпичика – 1х6

Автор: Перцева О. В.

ГОУ ЦО №1497 ЗОУОДО г. Москвы

Имя файла: ГОУ-ЦО-№1497.pptx
Количество просмотров: 117
Количество скачиваний: 0