Содержание
- 2. Цели и задачи: обобщить и систематизировать знания детей по пройденному материалу, развивать речь, мышление смекалку, воспитывать
- 3. Мы веселые ребята И не любим мы скучать. С удовольствием мы с вами В «Грамматический бой»
- 4. И пусть сильней кипит борьба, Острей соревнование, Успех решает не судьба, А только наши знания. 2-я
- 5. Ты велик, родной язык, Ты могуч, родной язык, Ты наш друг, и в это все мы
- 6. Итак, наш первый конкурс — разминка. Вам необходимо угадать название команды-соперницы. За правильный ответ — 1
- 7. 1-й команде. Название нашей команды обозначает название предмета, отвечает на вопрос кто? что? В предложении бывает
- 8. 2-й команде. Название нашей команды обозначает признак предмета, отвечает на вопросы какой? какие? В предложении бывает
- 9. 3-й команде. Название нашей команды обозначает действие предмета, отвечает на вопросы что делать? что сделать?
- 10. 4-ой команде. Эта часть речи не самостоятельная , а служебная. Ничего не обозначает, ни на какие
- 11. 5-ой команде. Эта часть речи самостоятельная. Она употребляется вместо имени существительного. Не называет имена существительные, а
- 12. Наш второй конкурс оценивается в 2 очка. Кто напишет больше имен существительных с удвоенной согласной?
- 13. Игра “В две колонки становись!” Команды должны записать слова в две колонки. 1 колонка. Слова, которые
- 14. Подводник, водитель, громоотвод, заводной, вводный, водолаз, водный, водопой, довод, водоросль, водомер.
- 15. Следующий конкурс «Слово-змейка». Необходимо записать цепочку слов, где последняя буква первого слова является первой буквой следующего
- 16. А теперь мы напишем диктант Каждый участник команды пишет только 2 слова и передает листок следующему
- 17. А теперь вам необходимо определить части речи. За правильный ответ — очко. Посадила мама в печь
- 18. Являются ли однокоренными слова: гимн, гимнаст, гимнастёрка?
- 19. Образуйте сложные слова. Кто быстрее справится и правильно выполнит задание, получит очко паровой, ходить звезды, летчик
- 20. сосать, пыль падать, листья рубить, лес ловить, рыба тушить, огонь
- 21. От корня слов так же, как и от корня дерева, идут новые ростки — однокоренные слова.
- 22. Итак, ребята, у вас есть еще одна возможность заработать очко в нашей игре. Для этого вам
- 23. Спишите текст, вставьте пропущенные орфограммы. (На) л..сной опушке росли кустики м_лины. Между ними (под)нимались ввыс_ стройные
- 24. Прочитайте деформированное слово, запишите его рономаг, каапте, бузар, тоболо, гонав, секреньевос, ведорие, няревде, ковьмор, табосуб.
- 25. Есть удивительные слова, которые как бы вы их не читали, слева направо или справа налево, они
- 26. В этих строчках спрятаны слова. Найди их и обведи. Ясвургруппажижужжатьслкт Учаллеясдлнтроллейбуслитк Тегрхоккейсприксубботабмиллион
- 27. Соавторы Придумайте тему. Или только название, или первую фразу рассказа. Один из играющих на листе бумага
- 28. Ведущий заранее пишет 20 слов (нарицательные существительные в ед. числе), а каждый играющий берет чистый лист
- 29. Лесенка Запишите на листке какую-нибудь букву. Например, «д» Под ней нужно написать слово из двух букв,
- 30. За 1 минуту постарайся назвать 10 противоположных по значению слов. Белый - полезный - бледный -
- 31. Проверь свою память. Впиши в клеточки словарные слова.
- 32. Наш «Грамматический бой» подошел к концу, жюри подводит итоги, но независимо оттого, кто победит в этом
- 33. Молодцы!
- 35. Скачать презентацию