Содержание
- 2. Определение методов и средств обучения Метод – от греч. «methodos» - путь следования к чему, либо,
- 3. Рекомендации по выбору метода обучения Правильный выбор метода обучения влияет на формирование мировоззрения учащегося и на
- 4. Методы обучения (классификация по характеру деятельности) (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин) Объяснительно-иллюстративный Частично-поисковый Исследовательский Репродуктивный Метод проблемного
- 5. Структура объяснительно-иллюстративного метода обучения Приемы преподавания Задачи учителя Беседа Формулировка фактов Сообщение Объяснение Показ действия Объяснительно-
- 6. Структура объяснительно-иллюстративного метода обучения Приемы учения Потребности ученика Просмотр информации Прочтение информации Прослушивание информации 4. Участие
- 7. Структура частично-поискового метода обучения Приемы преподавания Задачи учителя Эвристическая беседа Самостоятельная работа с элементами исследования 3.
- 8. Структура частично-поискового метода обучения Приемы учения Потребности ученика 1. Самостоятельное обобщение по частным вопросам 2. Решение
- 9. Структура исследовательского метода обучения Приемы преподавания Задачи учителя 1. Сопоставление с новыми фактами 2. Консультации 3.
- 10. Структура исследовательского метода обучения Приемы учения Потребности ученика 1. Осознание учебной проблемы 2. Самостоятельное выдвижение гипотезы
- 11. Структура репродуктивного метода обучения Приемы преподавания Задачи учителя 1. Устный опрос ранее изученной информации 2. Предложение
- 12. Структура репродуктивного метода обучения Приемы учения Потребности ученика 1. Решение заданий по образцу 2. Повторение информации
- 13. Структура метода проблемного изложения Приемы преподавания Задачи учителя Постановка проблемы Создание проблемной ситуации Разрешение проблемной ситуации
- 14. Структура метода проблемного изложения Приемы учения Потребности ученика Выполнение логических операций Воспроизведение знаний и способов деятельности
- 15. Алгоритм анализа методов обучения Определить, соответствие методов обучения триединой цели урока Выяснить соответствие метода преподавания и
- 16. Какие методы больше всего преобладают в Вашей работе? А. Объяснительно – иллюстративный – 42% Б. Частично
- 17. Итоги опроса по посещенным урокам Ильющиц Светланы Николаевны Методы обучения соответствовали триединой цели урока методам учения
- 18. Итоги опроса по посещенным урокам Ильющиц Светланы Николаевны Осуществлялось: Воспитательное и развивающее действие методов обучения Проявлялась:
- 20. Скачать презентацию