Содержание
- 2. Об авторе учитель истории и обществознания МОУ«Аринская средняя (полная)общеобразовательная школа» Моркинского района Республики Марий Эл Тихонова
- 3. Цель: Активизация познавательной деятельности учащихся через нестандартный урок истории с применением краеведческого материала. Задачи : образовательные:
- 4. СТРУКТУРА УРОКА Организационный Вступительное слово учителя Усвоение новых знаний – дискуссия между группами «Время прадедов» (применение
- 5. Вступительное слово учителя. (Актуализация познавательной деятельности учащихся) Февраль – мужской, солдатский месяц 2 февраля - завершение
- 6. Усвоение новых знаний – дискуссия между группами Проблема - «Гражданская война: побежденные и победители». Вопросы: Кто
- 7. СПОР О ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЕ – СПОР О СУДЬБЕ РОССИЙСКОГО НАРОДА. Красные: Гражданская война – это война
- 8. Причины и начало войны (эскалация жестокости): Февральская революция и безвластие 1917 года, Октябрьский переворот; Январь 1918
- 9. Периодизация Гражданской войны (по признакам «главного противника советской власти»): 1эт. – Подготовительный (с ноября 1917 по
- 10. «Время прадедов». Выступление о родословной. Время, которое мы можем ощутить как «живое», с которого начинается «устная,
- 11. Обобщение. « Веllum omnia contra omnes» («Война всех против всех») «… Гражданская война есть ни с
- 12. Закрепление. Была ли победа большевиков по – настоящему победой? Закончилась ли эта война? Победа большевиков, могла
- 13. Цена Гражданской войны: Общие людские потери – от 10 до 20млн.человек, из них в боевых действиях
- 14. Домашнее задание. « … братья столь щедро и долго проливавшие кровь друг друга, сражались за Россию.
- 16. Скачать презентацию