Группа«Общественное участие в управлении ОУ»

Участники обсуждения
Участвовало 32 человека
Выступили:
Пахаев Б.В., республика Алтай
Шантагарова Б.Д., председатель УС, г. Улан-Удэ
Яковлев О.Г., председатель УС, гимназия №6 «Горностай», г. Новосибирск
Кирилин К.В., руководитель ресурсно-методологического центра, г. Новосибирск
Долгова Л.М., член РСК, руководитель рабочей группы, г. Томск
Харина Н.В., ОГУ РЦРО , г.Томск
Плетнева Е.Ю., Департамент образования НСО

Проблемы реализации государственно-общественного управления:
Нет опыта подготовки общественных управляющих
Сложность организации УС в малокомплектных школах
Отсутствие доверия со стороны администрации школ к общественности
Нечеткое распределение полномочий
Недостаточная проработанность нормативной базы

Эффективный опыт ГОУ
Новосибирская область
выстроена система государственно-общественного управления
Региональный совет при губернаторе НСО
Муниципальный совет по образованию
Ресурсно-методологический центр по развитию ОУ
Управляющий совет школы
Томская область:
Центры ГО по обучению общественных управляющих
Разработка конкурсных механизмов

Эффекты, которых удалось достичь
расширилось поле социального партнёрства в образовании;
в управление образованием привлечены представители общественности, депутаты, родители;
расширяется практика общественной экспертизы в образовании области;
усилилась открытость системы образования;
получены дополнительные инвестиции за счёт социального партнёрства.
9/7/2009

Эффекты общественно-государственного управления в отношении участников образовательного процесса.

Эффекты общественно-государственного управления в отношении участников образовательного процесса.
Администрация школы:
развитие концептуального видения деятельности школы;
повышение эффективности управления;
учёт интересов ЗС;
рост управленческой эффективности.
Родители:
появилась возможность влияния на деятельность школы;
повысилось доверие к руководству школы и педагогам;
могут предъявлять больше моральные, чем юридически обоснованные требования;
рост общественной активности родителей.

Эффекты общественно-государственного управления в отношении участников образовательного процесса.
Государство:
создание инструмента для проведения изменений и модернизации;
покупка более качественной образовательной услуги.
Местное сообщество:
налаживание сотрудничества и партнёрства с местными организациями и социумом;
Ученики:
участие в управлении школьной жизнью;
повышение уровня доверия между гимназией и учениками;
инициирование и участие в проектах.

Эффекты общественно-государственного управления в отношении участников образовательного процесса.
Город и область:
повышение образовательного уровня выпускников;
повышение уровня педагогов;
появление и распространение в городе и области успешного опыта деятельности Управляющего совета.
Бизнес:
проявление социальной ответственности;
повышение репутации;
повышение качества трудовых ресурсов.

Эффекты общественно-государственного управления в отношении участников образовательного процесса.
Риски:
Увлечение изменениями;
Конфликты между заинтересованными сторонами;
Невнимание к реальным потребностям заинтересованных сторон;
Необеспеченность решений ресурсами;
Недостаточное исполнение решений управляющего совета.

Эффекты общественно-государственного управления в отношении участников образовательного процесса.
Ключевые факторы успешности Управляющего совета:
достаточный уровень управленческой компетентности администрации школы;
легитимность присутствия представителей заинтересованных сторон в управляющем совете;
качественное проведение отчётов, выборов и кооптации членов в управляющий совет;