Содержание
- 2. Цель: Развивать художественно – эстетические способности детей в создании композиции. Задачи: 1.Учить детей создавать выразительный образ
- 3. Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьет, Ну конечно это
- 4. Кто у двери нас встречает, В тишине весь день, проспав, И от счастья начинает Громко лаять:
- 5. Кто, на привязи гуляя, Травку щиплет на холме, И, хозяйку ожидая, Одиноко блеет: «Бе-е-е»?
- 6. Длинное ухо, Комочек пуха. Прыгает ловко, Грызет морковку.
- 7. Любопытный, озорной, И мотает головой, Прыгает, бодается, Как он называется?
- 11. Физкультминутка
- 15. Скачать презентацию












Развитие критического мышления для формирования мыслительной деятельности
Применение СУП в командной работе
Свобода воли, нейронаука, пришельцы и роботы
Жиры. Сложные эфиры глицерина и высших карбоновых кислот (9 класс)
О чем может рассказать русский поднос
Народные промыслы России
Что нужно знать перед началом производства игр и их продвижением с точки зрения гейм-аудитории
Типичные ошибки при проведении аудита
Спешим в гости к весне
IP-телефония
Тема урока :
О проекте В том году мы познакомили более сотни профессиональных event- менеджеров с крупнейшими и лучшими площадками ближайшего Под
Поле чудес
История как наука. Периодизация
Угадай кто
Николай Михайлович Бударин
Познавательная и коммуникативная деятельность
Духовно-теоретическая и духовно-практическая деятельность
Виды и жанры изобразительного искусства
Дифференциация звуков и букв Г–К на письме
Презентация на тему Горные породы и минералы
Шишкин Иван Иванович
Компьютерные сети
Новая программа для партнеров и поставщиков компаний группы АФК Система
Презентация на тему Вольфганг Амадей Моцарт
Афанасий Афанасьевич Фет (Шеншин)
Геодезическое обеспечение при возведения небоскребов
Моя тренировка на свежем воздухе