Игры на переменах

Слайд 2

Существуют разные игры…
Дидактические и музыкальные
Подвижные и тихие
Подражательные и сюжетные
Народные и литературные

Существуют разные игры… Дидактические и музыкальные Подвижные и тихие Подражательные и сюжетные Народные и литературные

Слайд 4

Цель:Гармоничное развитие физически здоровой, инициативной личности

Задачи:
-Развитие мышления и кругозора у учащихся
-Познание детьми

Цель:Гармоничное развитие физически здоровой, инициативной личности Задачи: -Развитие мышления и кругозора у
окружающего мира
-Развитие важных психических свойств, необходимых для учёбы и труда
-Приучение детей регулировать в любой игровой ситуации степень внимания и мышечного напряжения
-Обучение умению приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды
-Обучение умению находить выход из сложившегося критического положения
-Учить умению быстро принимать решения, проявлять инициативу

Слайд 6

Значение проведения подвижных игр на переменах для учащихся младшего школьного возраста

Игровые двигательные

Значение проведения подвижных игр на переменах для учащихся младшего школьного возраста Игровые
перемены:
способствуют повышению работоспособности и активности учащихся на последующих уроках;
дают возможность расслабиться психически и физически после длительного сидения и умственной нагрузки;
совместная игровая деятельность сближает учащихся;
помогают снять с себя негативные эмоции, возникшие на уроке;
дают возможность побыть некоторое время в движении.

Слайд 8

Условия для успешного проведения игры
Умение правильно выбрать игру
Умение правильно её провести по

Условия для успешного проведения игры Умение правильно выбрать игру Умение правильно её
существующим правилам
Присутствие соревновательного характера в игре
Наличие нужного количества желающих принять участие в игре
Краткость изложения содержания игры и её правил, а лучше эмоционально-образный показ
Творческая инициатива, умение варьировать игру, в нужном для организатора направлении.
Создание ситуации свободного выбора действий, способов, форм и своей позиции в игре
Выбор игры, распределение ролей по желанию игроков

Слайд 10

Организация игровых переменок во время учебного процесса предполагает достижения следующих результатов:

Доброжелательные, доверительные

Организация игровых переменок во время учебного процесса предполагает достижения следующих результатов: Доброжелательные,
отношения между детьми
Взаимопонимание учителя с детьми
Создание адекватных условий для развития, обучения и оздоровления детей
Положительное взаимное влияние игроков друг на друга
Снятие между уроками усталости от умственной нагрузки
Творческий рост детей
Имя файла: Игры-на-переменах.pptx
Количество просмотров: 310
Количество скачиваний: 1