Изучение темы «Основы ЗОЖ» на уроках ОБЖ в 9 классе МОУ Новопокровская СОШс использованием ИКТ Работу выполни

В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного образования.
Эффективность обучения зависит от уровня мотивации учения, поэтому необходимо поддерживать интерес к предмету ОБЖ, используя разнообразные пути и методы стимулирования учебной деятельности учащихся, т.к. именно этот предмет несет на себе основы будущего здорового образа жизни не только каждого ученика нашей школы, но и всей нации.
Актуальность выбора темы « Основы ЗОЖ»
на уроках ОБЖ в 9 классе МОУ НСОШ

У учащихся произошло
изменение целей и задач образования

Цели изучения темы:
дать ученикам представления о том, что такое здоровый образ жизни;
заставить учащихся задуматься о необходимости быть здоровым, приобщить к здоровому образу жизни;
сделать вывод о том, что способствует сохранению здоровья, а что наносит ему вред;
добиться формирования у учащихся активной позиции по данной проблеме;
развивать творческие способности, память, внимание, познавательный интерес.
Задачи: активизировать познавательный интерес учащихся к изучаемой теме;
дать ученику такой уровень знаний, умений и навыков, который
позволил бы ему вести здоровый образ жизни, резко отрицательно
относясь к вредным привычкам;
побудить подрастающее поколение анализировать свой образ жизни, стремится к самосовершенствованию.
Целью образовательного процесса является формирование системы знаний, умений и навыков,
направленных на ведение здорового образа жизни у учащихся

Технология и формы организации деятельности

Из данной таблицы видно, что
ИКТ применяются на моих уроках ОБЖ в 9 классе МОУ Новопокровская СОШ практически постоянно;
результаты контрольной работы по теме в виде тестов с применением ИКТ хорошие.
Это говорит о стабильности и правильности выбора методов изучения материала
с применением современных ИКТ.
Апробация
технологии и форм организации деятельности

Для хорошей, полезной презентации большое значение имеет размер аудитории (известно, что когда в группе больше 12 человек нормальное обсуждение становится невозможным).
Поэтому презентации очень удобны в наших маленьких классах, т.к. позволяют свободное и непринужденное обсуждение любых вопросов в курсе изучения предмета ОБЖ.
Информация отличается яркостью, динамичностью и привлекательностью.
Возможно задействовать сразу несколько ресурсов: текст, анимацию, видео графику и звук.
При использовании на уроках презентаций изучение и закрепление материала происходит путем последовательной подачи слайдов и спецэффектов, что помогает ученику последовательно повторить материал урока.
Компактность и удобство передачи информации.
В классах, где я работаю, применение презентаций обусловлено целым рядом преимуществ по сравнению с традиционным устным изложением и изучением материала.

Мультимедиа материалы способствуют развитию мотивации, коммуникативных способностей, социальных компетентностей, получению навыков работы с ИКТ, накоплению фактических знаний.
Развивается познавательный интерес к предмету через тягу современного школьника к компьютеру.
Используя ИКТ, учащиеся приобретают навыки самостоятельного поиска и обработки интересующей их информации: умение самостоятельно анализировать, аргументировать, отбирать главное и т.д.
Большое значение для адаптации во взрослой жизни имеет умение общаться с аудиторией:
с помощью ИКТ вырабатывается умение создавать и защищать свои работы;
развивается речь,
манера изложения,
импровизация;
умение удержать внимание аудитории;
чувство времени.
Воспитываются деловые и волевые качества докладчика:
ответственное отношение,
сремление к высоким результатам,
готовность к дискуссии,
доброжелательность,
контактность.
Благодаря использованию ИКТ появилась возможность проведения интерактивных уроков.
Электронные презентации являются частью учебно-методического комплекса урока и существенно расширяют образовательное пространство учебника.
Из опыта своей работы с применением компьютерных технологий
я делаю следующие выводы:

Цель анкеты – выяснение осведомленности молодежи по проблеме здорового образа жизни.
Заполнение анкеты не займет много времени. Опрос проводится анонимно.
По результатам анкетирования видно, что учащиеся не однозначно относятся к 6,7,8 вопросам.
v - проведены
индивидуальные
беседы.
1 - см. вопросы в
приложении.
Анкета по выяснению осведомленности молодежи по проблеме ЗОЖ1

Заполнить таблицу с выбранными утверждениями.
Примечания.
Проработав с компьютером 15 мин., сделать гимнастику для глаз.
Оценка.
Правильный ответ на вопросы 1.1., 1.2., 1.3. будет оцениваться в 0,5 балла, т.к. этот тест уже предлагался уч-ся, но был выполнен с небольшими неточностями.
На оценку «5» надо получить 26,5 балла.
На оценку «4» надо получить 23,5 балла.
На оценку «3» надо получить 16,5 балла.
Итоги изучения темы.

Компьютерная презентация Смирнова К. «Духовные ценности человека».
Виртуальная экскурсия «Время выбрало нас» по нравственно-патриотическому воспитанию для членов патриотического клуба «Факел».
Стенд «Брось сигарету!»
подготовил Кабанов Л.
Творческие работы учащихся по теме
«Основы ЗОЖ».

Выступления перед учениками
5-8 классов с сообщениями
о вредных привычках Казак К. и Осяниной К.
Презентация «Я жить хочу, я
здоров!» на школьный сайт
Тулегеновой А.