Технология формирования типа правильной читательской деятельности

Что есть чтение, как не разгадывание, толкование, извлечение тайного, оставшегося за строками …
Чтение – прежде всего сотворчество
(М. Цветаева)

КОМПОНЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ
ЭТАПЫ УРОКА

Технология формирования
типа правильной читательской деятельности
Светловская Н.Н. «Методика внеклассного чтения»
М.: Просвещение, 1991.

Три этапа работы
с любым текстом
до чтения текста
– ознакомительное чтение
– просмотровое чтение
2) Во время чтения текста
– изучающее чтение
(медленное, художественное)
3) После чтения текста
– рефлексивное чтение

Три этапа работы
с любым текстом
до чтения текста
– ознакомительное чтение
– просмотровое чтение. Результат:
включение механизма антиципации
2) Во время чтения текста
– изучающее (медленное, художественное) чтение. Результат: интерпретация текста
3) После чтения текста – рефлексивное чтение. Результат:
понимание объективного (авторского) смысла, корректировка своей интерпретации

Технология формирование типа правильной читательской деятельности
процесс обучения чтению реально приближен к естественному процессу чтения;
обучение чтению не только вслух, но и про себя;
присвоение системы приемов;
самостоятельного освоения текста (дома читаешь так же, как в классе);
постепенное увеличение доли самостоятельности;
перенос умений (работа с учебно-научными текстами на уроках по разным предметам).