Иллюстрация к басни И.А.Крылова "Ворона и лисица"

Ребята
давайте
посмотрим мультфильм
И ответим на вопросы.

А теперь давайте ответим на вопросы
О каком произведение идет речь?
Кто автор этой басни?
Кто главные герои? Какие они?

Давайте вспомним басню
А.С.Крылова
«Ворона и лисица»

Презентация басни
И.А.Крылова
"Ворона и лисица"
выполнил уч-к 4"Б" класса Литвинов Сергей

Ворона и лисица
Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна,вредна;но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда всегда отыщет уголок
*
Вороне где-то бог послал кусочек сыру; На ель Ворона взгромоздясь,
Позавтракать было совсем уж собралась, Да позадумалась, а сыр во рту держала.
На ту беду Лиса близенько беж

Вдруг сырный друг Лису остановил :
Лисица видит сыр,-Лисицу сыр пленил.
Плутовка к дереву на ципочках подходит;
Вертит хвостом,с вороны глаз не сводит И говорит так сладко,чуть дыша:
"Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка ,что заглазки!
Рассказывать так ,браво сказки!
Какие пёрышки! какой носок
И,верно,анельский быть должен голосок!
Стой,светик ,не стыдись!Что ежили сестрица,
При красоте такой и петь ты мастерица, Ведь ты б у нас была царь -птица!"
Вещуньина с похвал вскружилась голова,
От радости в зобу дыханье сперло,-
И на приветливыЛисицыны слова
Ворона крикнула во всё воронье горло:
Сыр выпал - с ним была плутовка такова.

Прекрасно теперь давайте отгадаем кроссворд
и узнаем новый термин нашего предмета
1.Известный баснописец?
2.Рыжая плутовка
По горизонтали
1.Гуашь, акварель, темпера это?
2.рисунок к литературным произведениям?
3.Напарница в басни Крылова «……. И лисица»

Темой нашего урока будет
«Иллюстрация к басни И.А.Крылова
«Ворона и лисица»

Иллюстрация – рисунок, фотография или другая работа,
которая создается с целью выделить субъект,
а не форму.
Назначение иллюстрации- объяснить или декорировать
текстовое содержание книги, журнала, газеты.

Цели урока:
научить посредством иллюстрации решать художественно – творческие задачи; изображать теплую гамму для рисование положительных героев, а холодную гамму для изображения отрицательного героя; познакомить учащихся с видом ИЗО иллюстрацией; закрепить пройденный материал рисунок птиц
Развивать зрительное восприятие
Воспитательная: самоанализ; отношение к басни, птицам.

Задачи:
Образовательные
Дать понятие об иллюстрации как вид ИЗО
Воспитательные
Воспитывать в учащихся терпеливое отношение к работе
Воспитывать в учащихся к выполнению работы как коллективно, так и индивидуально
Формировать представление о морально-этических нормах
Прививать аккуратность
Воспитать сознательное отношение к искусству.
Дидактические
Продолжить знакомство с цветоведением и цветовым кругом
Повторение схем построения птиц
Творческие
Самостоятельный выбор цвета, окружающей среды и композиции

презентация птица Ворон
выполнил
уч-к 4 "Б" класса
Мельниченко Максим

1 группа изображает лису
2 группа ворону
3 группа кусочек сыра

Самостоятельная работа

Оценка результатов и
Выводы
Давайте подведем итог урока. Что мы сегодня изучили нового?
Какими средствами мы этого достигли?
Понравился ли вам урок
Для закрепления нового материала я даю вам брошюры путешествий по новой теме с кроссвордом, раскрасками и ребусами.