Слайд 2Основополагающие вопросы
Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию?
Угрожает ли каждому человеку
![Основополагающие вопросы Возможно ли в XXI веке иметь конфиденциальную информацию? Угрожает ли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-1.jpg)
в отдельности или всему человечеству в целом информационная опасность?
Как защитить себя, своих близких от информационного беспредела?
Слайд 4Работа по группам
«Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам:
Информационные ресурсы общества
Информационная свобода
![Работа по группам «Информационная» подбирает и оформляет материал по вопросам: Информационные ресурсы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-3.jpg)
личности
Информационный потенциал общества
Информационное неравенство
Слайд 5Работа по группам
«Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам:
«Информационная угроза»
«Информационная война»
«Информационное оружие»
![Работа по группам «Милитаристская» подбирает и оформляет материал по вопросам: «Информационная угроза» «Информационная война» «Информационное оружие»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-4.jpg)
Слайд 6Работа по группам
«Юридическая»
подбирает информацию для освещения правовых аспектов информационной безопасности в
![Работа по группам «Юридическая» подбирает информацию для освещения правовых аспектов информационной безопасности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-5.jpg)
мире;
изучает законодательство РФ, стран Евросоюза, США по вопросам информационной безопасности.
Слайд 7Работа по группам
«Экономическая» группа
подбирает информацию и освещает вопросы финансового ущерба
![Работа по группам «Экономическая» группа подбирает информацию и освещает вопросы финансового ущерба](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-6.jpg)
от нарушений в сфере информационной безопасности.
Слайд 8Работа по группам
«Аналитическая» группа на основе анализа традиционных и нетрадиционных источников информации
![Работа по группам «Аналитическая» группа на основе анализа традиционных и нетрадиционных источников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-7.jpg)
составляет практические советы по защите информации разного характера: личной, деловой, государственной
Слайд 9Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя).
Введение в проектную деятельность.
Определение и
![Этапы работы учащихся над проектом (для преподавателя). Введение в проектную деятельность. Определение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-8.jpg)
утверждение тематики проекта.
Составление графика работы над проектом.
Подбор и анализ источников.
Анализ и контроль процесса выполнения проекта (консультации).
Контроль за оформлением проекта.
Организация и проведение предзащиты проекта.
Контроль за доработкой проекта.
Защита проекта.
Подведение итогов работы.
Слайд 10Критерии оценивания работ учащихся
активность каждого участника проекта в соответствии с его индивидуальными
![Критерии оценивания работ учащихся активность каждого участника проекта в соответствии с его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312648/slide-9.jpg)
возможностями;
коллективный характер принимаемых решений;
характер общения и взаимопомощи участников проекта;
необходимая и достаточная глубина проникновения в проблему, привлечение знаний из других областей;
доказательность принимаемых решений, умение аргументировать свои заключения, выводы;
эстетика оформления результатов проекта;
умение отвечать на вопросы оппонентов.