Информационная модель «Учащиеся»

Модель – это такой материальный или мысленно представляемый объект, который в процессе изучения замещает объект оригинал,
сохраняя некоторые важные для данного исследования типичные его свойства.
(под объектом понимается любой материальный предмет, процесс, явление)
Модель

Процесс построения модели называется моделированием.
Моделирование
Этапы:
Объект –> Модель –>Изучение модели –> Знания об объекте
Основной задачей моделирования является выбор наиболее адекватной к оригиналу модели и перенос результатов исследования на оригинал.
Информационная модель - модель объекта, процесса или явления, в которой представлены информационные аспекты моделируемого объекта, процесса или явления.

Информационная модель
Информационная модель — модель объекта, представленная в виде информации, описывающей существенные для данного рассмотрения параметры и переменные величины объекта, связи между ними, входы и выходы объекта и позволяющая путём подачи на модель информации об изменениях входных величин моделировать возможные состояния объекта.
Информационные модели нельзя потрогать или увидеть, они не имеют материального воплощения, потому что строятся только на информации.
Информационная модель — совокупность информации, характеризующая существенные свойства и состояния объекта, процесса, явления, а также взаимосвязь с внешним миром.

Требования Стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ
«…В результате изучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен
знать/понимать…
виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
уметь …
строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;..»

Интернет- проект
«Особенности общения современного старшеклассника»
Проблема проекта:
Изучение особенностей и специфики общения старшеклассника через систему информационно-коммукационных технологий.
Цель проекта:
Вовлечь старшеклассника в исследование, направленное на изучение особенностей их общения при активном использовании системы информационно-коммуникационных технологий.
Стратегия и механизм достижения поставленных целей:
овладение техникой проведения анкетирования при непосредственном и опосредованном видах опроса
активное использование ИКТ для обработки результатов анкетирования (таблицы, графики, диаграммы, презентации, веб-страницы)
Адрес в Интернете www.webquest186.ru

Адрес в Интернете www.webquest186.ru