ИП 3 занятие

Начиная работу над проектом, надо ответить на вопросы:
зачем я (мы) разрабатываю проект;
что я для этого делаю;
как я это смогу сделать;
что у меня получится;
Почему это важно для меня

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Этапы работы над проектом
1 этап - Проблематизация.
Из проблемы проекта следует его тема, которая часто является краткой формулировкой исходной проблемы. Выбирая тему, необходимо помнить следующее:
Эта тема должна быть вам действительно интересна.
Результаты вашей проектной деятельности должны иметь реальное практическое значение (то есть, если это сценарий, то по нему можно сделать постановку, если это разработка участка, то он действительно должен быть разработан и засажен по вашему плану).
Материал собранный вами по теме должен быть полезен другим людям, заинтересованным в этом вопросе.

Для этого целесообразно продумать ответы на следующие вопросы:
1) Какова сфера вашего исследования?
2) В чем вы видите проблему, которую необходимо решить?
3) Как, исходя из этого, будет звучать формулировка темы?
4) Какова идея проекта? Что будет представлять собой конечный результат вашего проектирования?
5) Как и кем этот проект может использоваться в дальнейшем?
6) С кем вы собираетесь работать над проектом?
7) Какая помощь вам потребуется?

2 этап – Планирование.
Важно ответить на следующие вопросы:
Что необходимо сделать, чтобы достичь цели проекта? – ответ на этот вопрос поможет разбить весь путь от исходной проблемы до цели проекта на отдельные этапы и определить задачи.
Как ты будешь решать эти задачи? – определение способов работы на каждом этапе.
Когда ты будешь это делать? – определение сроков работы.
Что у тебя уже есть для выполнения предстоящей работы, что ты уже умеешь делать? – выявление имеющихся ресурсов.
Чего у тебя пока нет, чего ты еще не умеешь делать, чему предстоит научиться? – выявление недостающих ресурсов. На этом же этапе необходимо определить, каким будет проектный продукт, решить, что будет создано для того, чтобы цель проекта была достигнута

3 этап - Поиск информации, ее анализ, сбор и уточнение, обсуждение альтернатив ("мозговой штурм"), выбор оптимального варианта, уточнение планов деятельности. Основные инструменты: интервью, эксперименты, опросы, наблюдения. Цель информационного поиска - быстро и своевременно отыскать необходимую информацию, полезную при создании конкретного проекта.
4 этап - Реализация плана, выполнение проекта, формулирование выводов.
5 этап – Рефлексия. Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов (успехов и неудач) и причин этого, анализ достижений поставленной цели.
6 этап – Презентация - это витрина проекта. Презентацию желательно отрепетировать.

Таким образом, проект - это “5 П”
Проблема
Планирование (проектирование)
Поиск
Продукт
Презентация.
Шестое П - портфолио, папка в которой собраны все рабочие материалы (черновики, дневные планы, отчеты и др.).

Циклограмма выполнения учебного проекта

Тематика проектов может разнообразной. Например,
по химии: «Сколько стоит стакан чистой воды?», «Алхимики – колдуны или ученые?», «Чипсы: польза или вред?», «Реклама глазами химика»;
по биологии: «Есть ли чувства у растений?», «Лечат ли растения?», «Почему люди не любят червей?», «Охота на хищников – это хорошо или плохо?», «Заповедные территории, зачем они нужны?»;
по математике: «Пропорции вокруг нас», «Проценты в жизни моей семьи», «Законы симметрии в искусстве», «Какая геометрия нужна кассирам в метро?», «Почему теорему Пифагора доказывают уже 25 веков?», «Математические системы в окружающем нас мире», «Правдолюбцы и лжецы: математическая логика», «Математика в казино».

Работа над проектом предполагает обязательное получение результата, который можно увидеть в виде документа, плана, изделия, макета, изображения, чертежа, текста, компьютерной презентации и др.

Формы продуктов проектной деятельности