Использование ИКТво внеурочной деятельности

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса
Время, отводимое на данную часть, может быть использовано:
- на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части;
- введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные;
- внеурочную деятельность.

ФГОС НОО, стр. 20
Цель –
обеспечение индивидуальных потребностей
обучающихся

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов.
При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей.
Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения
ФГОС НОО, стр. 20

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет
до 1350 часов (ФГОС НОО).
Приказ о внесении изменения в ФГОС НОО от «26»ноября 2010 г. № 1241.
Объём внеурочной деятельности определяет ОУ!!!

Комплект учебников

Назовите одним словом
Предметы

Цели курса
1.Формирование основ научного мировоззрения
2. Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией
3. Подготовка школьников к последующей профессиональной деятельности
4. Овладение информационными и телекоммуникационными технологиями

МОУ гимназия № 15
Исследовательская работа
Тема Куклы
Выполнила: Андрюхина Анастасия
Руководитель: Бабуркина Н.Е.
2011 год

Цель работы:
изучить роль куклы в жизни человека
Задачи:
1. Выяснить лексическое значение слова «кукла»
2. Изучить историю появления первых кукол
3. Выяснить, какую функцию выполняли куклы
4. Сравнить значение кукол старых и современных

Куклы - обереги
Куклы "День и Ночь" - куклы-обереги жилища. Куколка "День" следит за жизнью людей при свете дня, оберегает день.
«Ночь» дарит сон и оберегает его.
Куколка "Крупеничка" (другие названия "Зернушка", "Горошинка") - это оберег на сытость и достаток в семье (на хозяйственность). Традиционно эту куклу наполняли гречишным зерном или пшеницей. Это главная кукла в семье. Первые горсти при посеве зерна брали из мешочка, сшитого в образе этой куколки. В голодное время брали крупу из куколки и варили из нее кашу.

Анкетирование
Есть ли у тебя дома куклы?
Да- 94% Нет – 6% Сколько у тебя кукол?
Больше 5 – 69%, 2 – 5 кукол – 26%
1 кукла – 5%
Часто ли ты играешь в куклы?
Нет – 64% Да – 36%

Есть ли у тебя дома куклы, сделанные своими руками?
Нет – 69% Да – 31%
Шьёшь ли ты сама куклам платья?
Да – 60% Нет – 40%
Есть ли в твоём доме старинные куклы, которые достались тебе от мамы, бабушки или прабабушки?
Нет – 51% Да – 49%

Моя любимая кукла