Использование информационных ресурсов медиатеки и электронного дневника вобразовательном процессе

Своевременная и полная информация сегодня имеет огромное значение для успешности в любой сфере деятельности.
Информационно-ресурсный центр играет главную роль в создании единой информационно-образовательной среды школы, располагает средствами новых информационных технологий и представляет свободный доступ учащихся и учителей к любому виду информации для их самостоятельной, самообразовательной работы.
Информационно-ресурсный центр

Директор
Заместители директора
Учителя
Научное общество
Ученики
Родители
медиатека
Сайт школы
Электронный дневник
Структура информационно-ресурсного
центра школы
Ответственный за работу

Задачами школьной медиатеки являются:
1. Сбор, накопление, обработка, систематизация педагогической информации и доведение ее до пользователя;
2. Выявление информационных потребностей и удовлетворение запросов педагогических кадров школы в области новых информационных технологий и педагогических инноваций;
3. Компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг,
видеоматериалов, магнитных записей и пр.)
4. Осуществление взаимодействия с информационными центрами (РЦПИ,
ОЦПИ, РИПЦ) с целью обмена информацией и накопления собственного банкапедагогической информации.
5. Осуществление посреднических услуг по удовлетворению запросов пользователей (администрации школы, педагогов, родителей, учеников) по доставке информации о достижениях психолого - педагогической науки, новых педагогических и информационных технологиях.
6. Организация обучения пользователей (педагогов, родителей, учеников) методике нахождения и получения информации из различных носителей.
Оказание помощи в деятельности учащихся и учителей в образовательных проектах (телекоммуникационных, видеопроектах, журналистских и пр.).

Направления деятельности школьной
медиатеки
1. Создание банка педагогической информации как основы единой школьной информационной сети.
2. Разработка, приобретение программного обеспечения.
3. Создание информационно педагогических модулей на различных носителях.
4. Оказание методической и консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении информации из медиатеки и других информационных центров. школьных библиотек
5. Создание условий для учителя в получении информации о педагогической и методической литературе, о новых средствах обучения через электронные каталоги, а также возможность просмотреть и отобрать средства обучения, связаться с педагогами других городов, стран, используя электронную почту.

6. Оказание практической помощи учителям при проведении занятий на базе медиатеки с использованием различных информационных средств обучения, компьютерных классов при индивидуальной и групповой формах работы.
7. Создание методических описаний, обучающих программ, видео для интеллектуального развития школьников, формирования навыков и умений самостоятельной, творческой, поисковоисследовательской работы с различными источниками информации.
8. Подготовка информации на базе медиатеки для проведения культурнопросветительской работы с родителями.
9. Создание условий учащимся, учителям, родителям для чтения книг, периодики.
10. Проведение на базе медиатеки тестирования, диагностических исследований учащихся и психологических тренингов совместно со школьным психологом.

1)организационное обеспечение проектов и программ;
2)методическое обеспечение деятельности школы;
3)техническое оснащение школы средствами ТСО и обслуживание средств ВТ;
4)повышение квалификации сотрудников школы;
5)программно-методическое обеспечение;
6)информационное обеспечение;
7)функционирование поста электронной почты или высокоскоростного доступа к Internet;
8)проведение мероприятий по информационной безопасности.
Организация структуры медиатеки

Положение о школьной медиатеке
Должностная инструкция для руководителя медиатеки
Приказы, распоряжения
систематическое информирование пользователей о деятельности медиатеки.
годовые планы и отчет о работе, которые обсуждаются на педагогическом совете и утверждаются директором учреждения
педагогический коллектив
ответственный, который назначается директором школы
заместитель, курирующий вопросы информатизации
Основные нормативные документы
Вертикальное управление медиатекой

В школьной библиотеке (или другом выбранном помещении) создаются хранилища медиаресурсов (медиатека): диатека, фонотека, видеотека.
Каждый информационный образовательный ресурс классифицируется, записывается в соответствующий каталог (лучше вести сразу электронный каталог) и помещается в соответствующее хранилище. Кроме этого, должен быть медиатекарь, занимающийся выдачей медиаресурсов, ведением каталогов и читательских абонементов.
Классификация, каталогизирование и
распределение ресурсов по
хранилищам

Первоначально администрация школы определила группу сотрудников для создания медиатеки:
На этом этапе такой группы достаточно, в дальнейшем для функционирования медиатеки, как минимум, необходимы:
руководитель медиатеки,
координатор сетевой деятельности,
организатор внеурочной деятельности (медиаспециалист).
специалист по компьютерной технике и программному обеспечению (если нет возможности привлечь специалиста извне, это может быть учитель информатики);
специалист по работе с электроникой (медиаспециалист);
руководитель группы (это может быть директор школы, зам. директора по информатизации).

Структура медиатеки

Материалы к урокам

Материально-техническая база школы
Учебные кабинеты
Локальная сеть
Средства для тиражирования и сканирования материалов
Интерактивные средства

Электронные учебные материалы
Основные преимущества перед печатными материалами
Использование изобразительных возможностей
Возможность организовать виртуальную лабораторную работу.
Возможность снабдить учебный материал динамическими рисунками.
Использование гипертекстовых ссылок
Возможность быстро и эффективно тестировать или как-либо иначе проверять знания учащихся
Возможность организовывать самостоятельную работу учащихся

- Работа с дополнительными информационными ресурсами при выполнении проектов, самостоятельных работ или на уроке по заданию учителя.
- Обращение к каталогам доступных библиотек;
- тестирование; дистантные курсы;
- использование тренажеров; подготовка к ЕГЭ.
- Общая информация (расписание, план мероприятий, кружки, графики работы и т.п.);
- Нормативная база деятельности школы , основные показатели школы, информация об образовательных услугах школы;
- Планы мероприятий, проводимых с родителями, работы попечительского совета.
Целевое назначение инфраструктуры, поддерживающей информационную среду
Учащиеся
Родители

- Подготовка информационного ресурса для проектной деятельности или самостоятельной работы учащихся;
- Выход в Интернет для повышения квалификации (методические и информационные ресурсы Интернет)
- Демонстрация виртуальных опытов, обеспечение наглядности в ходе проведения уроков;
- Подготовка информационной базы урока;
- Проведение факультативных занятий.
- Электронная почта;
- Ведение баз данных по учащимся, педагогам, материально-техническому состоянию школы; документооборота; хранение информации нормативно-юридического характера;
- Методическая коллекция (ссылки на сайты, разработки учителей)
Целевое назначение инфраструктуры, поддерживающей информационную среду
Администрация
Педагоги

Преимущества
Образование
Общение
Управление
Безопасность
Доступность
Электронный дневник

Функции дневника
Расписание уроков
Электронный журнал
Электронный дневник
Домашнее задание
Школьный сайт
Библиотека
Медиатека
Словари и переводчик
Группы и события
Личная страница
Сообщения

Отчеты

Отчет качества знаний

Отчет учителя предметника

Отчет классного руководителя