Использование ИКТ как один из способов активизации познавательной деятельности школьников

Покажи – и я забуду,
Расскажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму!
(Китайская мудрость)

Использование ИКТ на уроках позволяет:

Усиление
интенсивности
урока
Повышение мотивации
учащихся
Усовершенствование
контроля знаний
Задачи:
Повышение объема
выполненных работ
Повышение активности
учащихся на уроке
Цель:
Повышение качества обучения

ИКТ активизируют учебно-познавательную деятельность учащихся:

Внедрение ИКТ осуществляется
по направлениям:
1.Создание презентаций к урокам
2.Работа с ресурсами Интернет
3.Использование готовых
обучающих программ
4.Разработка и использование
собственных авторских программ

Направления использования ИКТ в начальной школе
1. Копилка уроков
2.Внеклассная деятельность
3.Внеурочная деятельность
4.Развитие творческих способностей
5.Работа с родителями

Рейтинг по предметам

Использование ИКТ уместно на любом этапе изучения темы и любом этапе урока
В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме или создания проблемной ситуации
При повторении пройденного материала, для быстрой проверки знаний
На этапе объяснения нового материала, используя таблицы, видеофрагменты, рисунки
На этапе закрепления для определения уровня усвоения темы( показывается не только задание, но и ответ)
Использование тестового контроля

Начало урока - создание проблемной ситуации
м
1
19
р

8
7+1
9-2
5+2
2+6
3+5
6+3
5+4
4+4
Устный счет

Игра «Разгони тучи!»
32
+ 8
+ 12
+ 3
+ 9
– 4
– 2
– 42
+ 16
40
20
17
8
12
14
56
На этапе повторения, для быстрой проверки знаний

Этап объяснение нового материала
Крылья
Грудь
Голова
Брюшко
Три пары ног
Строение тела

У птиц и зверьков
в лесу свои этажи. Мыши
живут в корнях деревьев.
Какие буквы спрятались?
На этапе закрепления, можно определить
уровень усвоения темы

Загадки-шутки
ПОИСКОВЫЕ ЗАДАЧИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ
Вы кто такие?
Я – гусь. Это – гусыня. Это – наши гусята. А ты кто?
А я ваша родственница – гусеница!
Задание: назовите однокоренные слова

СХЕМЫ – ОПОРЫ И БЛОК - ОПОРЫ

Пользование тестового контроля
п
с
б
гри…
су…
шка…
морко…ь
эта…
све…
свя…ь
мё…
фла…
малы…
п
п
б
ф
в
ж
т
з
д
г
ш
ры…ь
с
в
ф
г
к
д
т
ж
ш
кула…
к
б
в
ф
з
д
т
г
к
ж
ш
з
с
Подумай!

Внеклассная деятельность с применением ИКТ

ИГРА
"ХОЧУ
ВСЁ
ЗНАТЬ!"
РАСТЕНИЯ
ТЕХНИКА
ТРАНСПОРТ
ЖИВОТНЫЙ МИР
ВОДНЫЙ МИР
20
10
30
40
50
60
10
10
10
10
20
30
40
50
60
20
30
40
50
60
20
20
30
30
40
40
50
50
60
60

Проверь себя
Никому прохода нет,
Если вспыхнул этот свет.
Осторожность не мешает,
Этот свет предупреждает.
Каждый должен знать ответ,
На какой идти нам свет?

«Десять ошибок в воспитании.»

Родительское собрание.
Родительское собрание
«Поощрение и наказание.»

Использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:
Обеспечить положительную мотивацию обучения;
Проводить уроки на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (музыка, анимация);
Обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
Повысить объем выполняемой на уроке работы в 1,5 – 2 раза;
Усовершенствовать контроль знаний;
Рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
Формировать навыки исследовательской деятельности;
Обеспечить доступ к различным справочным системам,
электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

Применение ИКТ в образовательном процессе позволяет решить одну из важных задач обучения –
повышение уровня знаний

Санитарно-гигиенические требования
1.Лаконичность
2.Фон должен быть спокойных полупрозрачных оттенков (зеленый, желтый, синий)
3.Жирный шрифт, не менее 18 пунктов, выделять цветом заголовки
4.Слайды должны носить обучающий характер
5.Чертежи, рисунки, фотографии, иллюстрации должны иметь максимальный размер
6.Звуковое сопровождение не должно быть резким
7.Количество слайдов не более 10 – 15
8.В неделю не более 3 уроков с использованием ИКТ
9.Регулярно проводить гимнастику для глаз