Использование ИКТ на уроках русского языка «К пятерке шаг за шагом» Плясунова Ирина Анатольевна учитель русского языка и литерат

Цели:
повышение мотивации обучения;
развитие познавательной активности учащихся;
стимулирование учащихся при подготовке к урокам.
Задачи:
воспитывать у учащихся познавательную активность, умение работать с дополнительной литературой, используя возможности компьютера, Интернета;
вырабатывать умение самостоятельно анализировать, отбирать главное;
повышать эффективность урока, развивая мотивацию через использование ИКТ.

Формы использования ИКТ
на уроках русского языка:
самостоятельное обучение с отсутствием или отрицанием деятельности учителя;
обучение с помощью учителя – консультанта;
фрагментарное, выборочное использование материала;
тренировочные программы;
диагностические и контролирующие материалы;
творческие задания;
игровые, занимательные программы;
информационно- справочные программы.

Задание № 1.
Медведь … отскочил, а лось, взмахнув рогами, прыгнул … Медведь … увернулся от сокрушительного удара и … скрылся в лесу. Лось … постоял на поляне, … вздрогнул, … опустил голову и побрел по лесу. Жизнь была отвоевана.

-лаг- --- -лож- -раст- ----- рос-
изл...жил - изл...гает р...стение - р...сли
предл...жение - прил...гательное возр...ст - возр...сли
распол…жился – распол…гался выр…стают - выр…сли
обл...жить - обл...гать р...сток, р...стовщик,
пол…житься – пол…гаться Р…стов, отр…сль,
сл…жение – сл…гаемое Р…стислав
-зар- ----- -зор-
з...ря з...ри
з...рницы з...ренька
оз...рить з...рево
Задание № 2.

1.Солнце слегка коснулось воды.
2. Я очень люблю весну.
3. Ты не умеешь смешно рассказывать.
4. Задачу решить легко.
5. Он лениво потянулся.
6. Лес кончился неожиданно.
7. Это платье красиво.
8. Но равнодушно и спокойно Руками я замкнула слух…
9. Стол стоит крепко.
10. Это вовсе не смешно.
11. Все громко кричали.
12. Прогремел гром.
Задание № 3.

Затихающии волны, блестая под лучами заходящего солнца, несли остатки льдин, как обломки гиганского корабля. Тучи поспешно с бегали с чернеющего неба.
И вот уже ноч, прозрачная и холодная, раскидываит над нами свое синее пакрывало.
Задание № 4.

1) Затихающие- какие? -ие, - ые
2) блистая - блест- блиста
3) гигантского – гигант
сбегали - глагол
ночь - ж.р.
6) Раскидыва ет - раскидывать - I спр., е, у, ю
¬

Вывод:
ИКТ становится неотъемлемой частью современного учебного процесса, способствующий повышению качества образования; педагог должен уметь работать с новыми средствами обучения, чтобы обеспечить одно из главнейших прав ученика – право на качественное образование;
информационно-образовательные ресурсы не должны заменять педагогических технологий;
они призваны оптимизировать наши затраты, разгрузить нас и помочь сосредоточиться на индивидуальной и наиболее творческой работе;
учить ребят видеть красоту слова, красоту окружающего мира.