Использование онлайн тестов для оценочной деятельности обучающихся в условиях информационно-коммуникационных технологий
Содержание
- 2. С развитием сети Интернет появляется возможность хранить документы, таблицы, фотографии, презентации и другие информационные объекты не
- 3. Google предоставляет пользователю сервис Документы Google (Google Docs), в котором учитель может: хранить свои личные файлы
- 4. Сервисы Google
- 5. Тест или опросник можно использовать в качестве дистанционных интерактивных тестов для обучающихся при изучении конкретных тем
- 6. ПЛЮСЫ легко создавать легко редактировать уже созданный тест
- 7. ПЛЮСЫ 3. основные типы вопросов
- 8. ПЛЮСЫ 4. функция обязательности/необязательности ответа
- 9. ПЛЮСЫ 5. шаблоны оформления (темы) 6. возможность создания собственной темы
- 10. ПЛЮСЫ 7. автоматическое создание сводной таблицы ответов
- 11. ПЛЮСЫ 8. функция вывода справки по ответам в виде диаграмм
- 12. ПЛЮСЫ 8. функция распечатки и теста, и таблицы ответов
- 13. ПЛЮСЫ 9. Легко: дать ссылку на тест, отправить по электронной почте, организовать совместный доступ, встроить в
- 14. МИНУСЫ нет вопросов типа «найдите соответствие», «заполни пропуски в тексте», «установите последовательность»; нет функции установки баллов
- 15. http://www.inetkomp.ru/uroki/447-sozdat-akkaunt-v-google.html - как создать свой аккаунт (учетную запись) в Google http://svetlanasimonova.ru/kak-sdelat-opros-na-google-docs - как создать тест (опросник)
- 17. Скачать презентацию