Использование возможностей ИКТ для межпредметной интеграции.

"Всё, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи". Ян Амос Коменский
"Приведи в своём сознании все по существу связанные между собой предметы в ту именно связь, в которой
они действительно находятся в природе".
И. Г. Песталоцци

Причины использования ИКТ
динамичность;
яркие и доходчивые образы;
способность к быстрому обновлению, дополнению и адаптации материала;
интерактивный контакт;
мобильность и компактность.

Цели применения ИКТ-технологий
на интегрированном уроке
активизировать познавательную деятельность учащихся, причем в такой степени, какой невозможно добиться иными способами;
показать многообразие мира (явления) в единстве его частей;
открыть широкие возможности для учеников проявить себя не как пассивного слушателя, а активного создателя урока;
создать благоприятный психологический климат, позволяет задействовать все сферы…………….
индивидуализировать процесс обучения, особенно для слабоуспевающих детей;
выразить творчество учителя;
сотворчество ученика и учителя;
найти новые формы работы как с материалом на уроке, так и с домашними заданиями.

Отрицательные стороны
интегрированных уроков
большую нагрузку на учителя и ученика;
увеличение плотности урока;
отсутствие детализации.

Возможности интернет-ресурсов
быстро и качественно отобрать материал;
плотность урока не увеличивается;
находить и сохранять детали.