Использование возможностей сети INTERNET на уроках естественнонаучного цикла

Доводы, до которых человек додумался сам убеждают его больше, чем те, которые пришли в голову другим.
Б. Паскаль
заранее планировать свои действия и представлять весь процесс решения той или иной житейской или учебной задачи;
четко формулировать свои намерения и определять все используемые понятия;
строго разделять содержательные и процессуальные компоненты деятельности и учебного материала;
разбивать общую задачу на ряд подзадач, интегрируя затем последние опять в новое единое целое;
моделировать процессы, явления, ситуации:
обнаруживать и устранять допущенные ошибки
Общение с компьютером развивает у учащихся следующие умения:

Процесс обучения с применением ИКТ идет по двум принципиальным направлениям:
первое - повышение успеваемости по предмету, повышение эффективности и оптимизации учебного процесса, научной организацией деятельности учащихся;
второе - развитие способностей учащихся, умений решать поставленные задачи, самостоятельно мыслить, владеть коммуникационными навыками.

Информация для учителей биологии
Методическая копилка учителей биологии (г. Брянск);
Полезные ссылки;
Биология 2.5;
Открытый колледж;
Биология в Internet;
Школьный мир (олимпиады, конкурсы);
Репетитор по биологии;
Школа юннатов.