Исследовательский проект учащихся 11-х классов ГБОУ лицея № 329 Санкт-Петербург. Руководитель проекта учитель английского языка Чу

План презентации
Предмет исследования
Цели исследования
Методы исследования
Интервью с учениками
Интервью с учителями
Вывод

Предмет исследования
М-обучение в нашем лицее
Опрос учащихся 11-х классов
Опрос учителей старших классов

Цели исследования
Ознакомить участников с новыми формами и методами в преподавании
Раскрыть плюсы и минусы этого метода
Перспективы его применения в нашем лицее.
Анализ данных интервью с учениками
Анализ данных интервью с учителями лицея.

Методы исследования
Опрос учащихся 11-х классов
Опрос учителей старших классов
Анализ полученных данных
Сбор информации в один файл
Создание презентаций учащимися
Создание видео-интервью с учителями

М-обучение? Что это такое?
Прежде чем мы продолжим нашу презентацию, я думаю стоит объяснить что включает в себя понятие «м-обучение». Буква «м» в данном сочетании обозначает «мобильный». Мобильное обучение- это обучение с помощью мобильных средств, но не только мобильных телефонов. К ним относятся современные технические приспособления такие как: сматфоны, планшеты, электронные книги и нетбуки.

Вопросы для учащихся
Как вы понимаете значение буквы «м» в сочетании м-обучение?
Какие гаджеты вы используете дома и для чего?
Какие гаджеты вы используете в школе и для чего?
Какие плюсы и минусы этого метода вы думаете?
Какие правила должны быть приняты в лицее , чтобы сохранить здоровье учащихся при использовании этого метода?

Буква «м»- ответы учащихся

Ответы учащихся
Дома:
ПК (для нахождения информации_- 20 учащихся
Мобильные телефоны (узнать д.з.)- 10 учащихся
Ноутбук (для использования интернета)-8 учащихся
Сматфоны (для звонков друзьям и учителям)- 7 учащихся
Планшеты для чтения- 3 ученика
Вебкамеру (для общения с друзьями)-10 учащихся
Ipod (для музыки)-2 ученика
Ipone (для общения с друзьями) – 1 ученик
Покетвук-(для чтения)-1 ученик
Сканнер и принтер (для копий)-15 учащихся

Ответы учащихся
В школе:
Фотокамеру (для фото)- 3 ученика
Сматфоны (для информации на уроках)- 5 учащихся
Мобильные телефоны (для фотокопий заданий и для помощи на уроках)-20 учащихся
Микрофоны (для записи некоторых уроков)-5 учащихся
Мр3 (слушать музыку)- 10 учащихся
Плеер (слушать музыку)-10 учащихся
ПК (для презентаций, переводы, выполнения заданий на уроках информатики)- 35 учащихся

Плюсы этого метода
Получение знаний не зависит от места и времени
Выполнение заданий в соответствии со своими возможностями и способностями
Получение более точных и основательных знаний
Быстрее и легче найти информацию
Лучше оценки на уроках
Компактный, интерактивный
Интересней уроки
Больше свободного времени

Минусы этого метода
Дорого
Маленькие экраны большинства мобильных приспособлений
Зарядка аккамуляторов и батареек
Ухудшение зрения
Не всегда надежно
Запрет на использование на некоторых уроках
Разные модели, разные функции, разная оперативная память

Интервью с учителями
Что означает буква «м» в сочетании м-обучение?
Какие приспособления вы используете на уроках?
Какие приспособления вы используете дома?
Какие плюсы и минусы вы видите в этом методе?
Каковы его перспективы в нашем лицее?

Буква «м»- ответы учителей

Ответы учителей
В школе:
Электронный журнал-20 учителей
ПР + ММС-10 учителей
Мобильные телефоны (для звонков родителям и ученикам)-15 учителей
Вебкамеры для дистанционного обучения -2 учителя
Интерактивная доска-2 учителя
ПК (вертуальные классные часы)-2 учителя
ПК (для тестирования учащихся)-4 учителя
ПК (для повышения профессионального уровня)-5 учителей

Ответы учителей
Дома:
ПК и ноубуки ( для обмена опытом с коллегами, поиск информации для уроков)-10 учителей
Вебкамеры (для дистанционного обучения и онлайн семинаров)-4 учителя
Планшеты (игры и чтение)-2 учителя
ПК и ноутбуки (эл.почта, общение, повышение профессионального уровня, новости)- 20 учителей

+ в м-обучении -учителя
Дистанционное обучение
Динамичней и наглядней уроки
Больше лабораторных работ
Быстрее и легче найти информацию
Больше видео и аудио материалов на уроке
Индивидуальный подход
Разнообразие методов преподавания
Легкие портфели

- этого метода-учителя
Нет эмоционального общения лицо к лицу
Нехватка времени
Трудно составлять варианты тестов
Ключи к тестам доступны
Отвлекает внимание учеников на уроке
Недостаточно изучено и протестировано

Мнение учащихся
Современные технологии- важная составляющая нашей жизни
Если технологии изобретены, они должны развиваться и использоваться; мы надеемся, что наши дети будут учиться по этому новому методу
М-обучение фокусируется на мобильности и интерактивности ученика с новыми технологиями

Правила использования современных технологий на уроках- мнение учащихся
15-20 минут на уроке
Запрет на использование во время тестов и экзаменов
Нахождение полезной информации, а не готовых решений и ответов
Упражнения для глаз
Ограничение доступа в интернет

Мнения учителей
Никакие технологии не заменят учителя, мы просто можем сделать обучение намного легче; новые технологии позволят нам тратить больше времени на вещи, которые делают педагогический процесс креативней и эмоциональней.
Новые технологии должны повысить уровень образования в нашем лицее.

Заключение
Все сказанное выше только фрагменты нашей школьной жизни. Цель нашего исследования была ознакомить учеников и учителей с новым методом в обучении и преподавании и побудить использовать его на уроках. Это позволит поддерживать интерес к процессу обучения со стороны учащихся и преподавания со стороны учителей. Благодаря м-обучению возможно осуществление индивидуального подхода и уважения к ученику. Наше время- время использования новых технологий, даже мобильных телефонов. Настаивая на этом, мы можем разблокировать их потенциал и они могут стать ценным подспорьем на уроках.