Изобретения

Урок с применением информационных технологий
Тип урока:

Цель урока: Повышение и развитие коммуникативных способностей учащихся,умения вести монологическую и диалогическую речь.

Формирование мотивации учащихся к изучению языка через применение компьютерных технологий.
Формирование коммуникативной компетенции в обучении говорению.
Образовательные:

Развитие связной речи, языковой догатки, слуховой и зрительной памяти, внимания, логического мышления, развитие способностей к узнаванию и сопоставлению нового и ранее изученного.
Развитие познавательной активности учащихся, навыков самостоятельной работы.
Развитие логики высказывания, умения систематизировать свои знания, высказывать своё мнение и умение обосновывать свою точку зрения.
Развивающие:

Формирование мотивации учащихся к изучению языка через применение компьютерных технологий.
Формирование коммуникативной компетенции в обучении говорению.
Образовательные:

Развитие способностей к коллективной работе в группе, воспитание чувства ответственности за совместную работу.
Воспитание уважения к точке зрения собеседника.
Формирование интереса к изучению иностранного языка.
Воспитательные:

Компьютеры
Интерактивная доска
Компьютерный экран
Учебник –В.П.Кузовлев «English 10-11»М.,Просвещение2003.
Упражнения выполненные на компьютере с помощью программы для презентаций «Power Point»
Оборудование:

Английский язык, информационные технологии.
Межпредметные связи:

Изобретения, которые потрясли мир»
«The inventions that shook the world»

Why are there a lot of various everyday life modern inventions (gadgets).?
Why does a modern man need them?”
The problem is:

Ex.2 1 page 232
Listen to some opinions about some pieces of technology.

Ex 2.2 p.232
Are the statements below true or false?
Kate uses her PC for typing and keeping information.
Kate uses her computer to get information from the Internet.
Kate’s sister thinks it’s notclever to believe all facts stored on the Internet stored
Kate’s sister considers electronic devices not reliable.
5.John doesn’t like his car but he needs it.
6.John’s wife most probable goes to work by bus than by car.
7.John doesn’t like the situation when he can’t use his car for going shopping.
8.John’s wife spends less time to get to her work when she walks than when she goes by car.
9.Ann doesn’t agree to have one phone.
10. Ann’s mum thinks that telephones are more trouble than profit.
11. Ann’s and her mum’s opinions about the phone are different.
12.There are some problems with computers,cars and telephones.

Кроссворд

Please, switch on your computers
First of all let’s match English and Russian equivalents of the terms.

(Слайды №3.)

Inventors and their great inventions

Развитие образования в наши дни органично связано с повышением уровня его информационного потенциала. Эта характерная черта во многом определяет как направление эволюции самого образования, так и будущее всего общества. Для наиболее успешного ориентирования в мировом информационном пространстве необходимо овладение учащимися информационной культурой, а также компьютерно-экранной культурой, поскольку приоритет в поиске информации всё больше и больше отдаётся Интернет.
Овладения коммуникативной и межкультурной компетенцией невозможно без практики общения, и использование ресурсов Интернет на уроке иностранного языка в этом смысле просто незаменимо: виртуальная среда Интернет позволяет выйти за временные и пространственные рамки, предоставляя её пользователям возможность аутентичного общения с реальными собеседниками на актуальные для обеих сторон темы. Однако нельзя забывать о том, что Интернет – лишь вспомогательное техническое средство обучения, и для достижения оптимальных результатов необходимо грамотно интегрировать его использование в процессе урока.