Красители в жизни человека.(Практическая работа на тему: «Качественные реакции на ионы металлов» 11 класс)

Задачи урока
-показать возможность нетрадиционным способом проводить химические реакции;
-продолжить отрабатывать навык написания уравнений в молекулярном и ионном виде;
-развивать эмоции учащихся, создавая на уроке ситуацию занимательности через использование ярких примеров, иллюстраций, музыкального оформления;
-содействовать трудовому профориентационному воспитанию учащихся через знакомство с применением науки химии в различных специальностях

Содержание урока:
Организационный момент
Постановка целей и задач урока
Инструктаж по технике безопасности
Актуальность темы (вводное слово учителя)
Доклады учащихся
Практическая часть
Выполнение работы

Техника безопасности
Осторожно работайте с выданными реактивами
Не оставляйте склянки открытыми после использования реактива
Каждый раз промывайте кисточку водой и просушивайте салфеткой
Аккуратно выполняйте работу на карточках

Химия красителей (историческая справка)
Использование природных красителей началось за 3000 лет до н.э.
Индиго – яркий синий краситель – получали из растений в Индии.
Пурпур из улиток-багрянок получали в Финикии. Для получения 1г краски обрабатывали 10 000 улиток.
В 1842г русский ученый Н.Н.Зинин реакцией восстановления ароматических соединений получил анилин, что послужило развитию анилиново-красочной промышленности.
В 1856г польским химиком Якубом Натансоном был получен первый синтетический краситель - фуксин

Классификация красителей

Растительные красители

радуга растений
Лаванда
цветы
картофель
цветы
иван-да-марья
цветы
манжетка
листья
Ежевика
ягоды
рябина
ягоды
чистотел
побеги

Радуга пигментов
Pb3O4 свинцовый сурик
Смесь красного и желтого пигмента
PbCrO4 свинцовый крон
Cu(CH3COO)2*nCu(OH)2*mH2O медянка
((CuOH)2CO3 малахит
(Fe(Fe(CN)6)3*KxFe(CN)6*nH2O берлинская лазурь
CoNН4PO4*H2O кобальт фиолетовый светлый

Карточка - палитра