Как измерить то, что неизмеримо. Методы изучения опыта и картины мира личности

Содержание

Слайд 2

Что хотелось бы получить от нашего проекта?

Что хотелось бы получить от нашего проекта?

Слайд 3

Феноменологический подход
Что это?

Феноменологический подход Что это?

Слайд 4

Феноменологический подход к изучению личности

Феноменологический подход к изучению личности

Слайд 5

Невозможность строго измерить психологические феномены не может быть препятствием на пути их

Невозможность строго измерить психологические феномены не может быть препятствием на пути их изучения. Н.В. Гришина
изучения.
Н.В. Гришина

Слайд 6

ИДЕЯ: ПРОВЕРИТЬ, ПРЕДСТАВЛЕН ЛИ НАУЧНЫЙ КОНСТРУКТ «ИЗМЕНЯЮЩАЯСЯ ЛИЧНОСТЬ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ» В

ИДЕЯ: ПРОВЕРИТЬ, ПРЕДСТАВЛЕН ЛИ НАУЧНЫЙ КОНСТРУКТ «ИЗМЕНЯЮЩАЯСЯ ЛИЧНОСТЬ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ МИРЕ» В
ОБЫДЕННОМ СОЗНАНИИ.
ИНЫМИ СЛОВАМИ – ИССЛЕДОВАНИЕ ФЕНОМЕНОЛОГИИ ТРАНЗИТИВНОСТИ
ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБЫДЕННОГО СОЗНАНИЯ (ПЕРВЫЙ И САМЫЙ ДОСТУПНЫЙ УРОВЕНЬ, С КОТОРОГО МОЖНО НАЧАТЬ ИЗУЧЕНИЕ ФЕНОМЕНА)
ЗАДАЧА: ФОРМАЛИЗАЦИЯ ИДЕИ
МЕТОД: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕЛЕЙ ИССЛЕДОВАНИЯ
- РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
ОПИСАНИЕ ПРОТОТИПА (абстрактная комбинация значимых свойств объекта или явления, а также характерная образная форма, которая воспринимается непосредственно)
ЗАДАЧИ = ЭТАПЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

Слайд 7

Основная цель исследования - изучение связи опыта личностных изменений с предполагаемыми изменениями в

Основная цель исследования - изучение связи опыта личностных изменений с предполагаемыми изменениями
будущем. Для реализации цели исследования было опрошено 150 респондентов в возрасте от 30 до 50-ти лет. Измерялись: эмпирические референты жизненного опыта и предполагаемые человеком изменения (возможные Я). Метод: интервью, пятифакторный опросник личности (в адаптации А.Б. Хромова), методика диагностики Возможных Я (К. Хукер).Обработка и анализ данных: сравнение среднего арифметического, непараметрический U-критерий Манна-Уитни для независимых выборок, корреляционный и множественный регрессионный анализы.
Results: expected changes in the future - a number of Possible selves and a significance of characteristics of positive Possible selves - are associated with personality assessments of his/her I-changes in the past (in characteristics of self-control and emotional stability). Empirical indicators of proposed changes in the future (as readiness for self-change) depend (1) on the subjective severity of changes in self-control and (2) on the level of changes in his/her individual characteristic - accuracy, and also depend (3) on the severity of changes in emotional stability and on the degree of changes in his/her individual characteristic -  a self-criticism. The main hypothesis — an existence of a reflected experience of personal changes is associated with expected changes in the future — has been confirmed.

Слайд 8

Основная цель
Изучить связь опыта личностных изменений с предполагаемыми изменениями в будущем

Основная цель Изучить связь опыта личностных изменений с предполагаемыми изменениями в будущем

Слайд 9

Основные трудности
феноменологического исследования личности

Основные трудности феноменологического исследования личности

Слайд 10

С которыми мы столкнулись
☺ ☺ ☺

С которыми мы столкнулись ☺ ☺ ☺

Слайд 11

Проблема сбора феноменологических данных

Проблема сбора феноменологических данных

Слайд 12

В МОЕМ СЛУЧАЕ – ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД
ЭТАПЫ СБОРА ДАННЫХ ПО ИЗМЕНЯЮЩЕМУСЯ МИРУ:
КОСВЕННЫЕ ВОПРОСЫ

В МОЕМ СЛУЧАЕ – ДЕДУКТИВНЫЙ МЕТОД ЭТАПЫ СБОРА ДАННЫХ ПО ИЗМЕНЯЮЩЕМУСЯ МИРУ:
В ПИЛОТАЖНОМ ИССЛЕДОВАНИИ. РЕЗУЛЬТАТ: ВЫЯВЛЕНО, ЧТО В ОБЫДЕННОМ СОЗНАНИИ ПРЕДСТАВЛЕНА ТРАНЗИТИВНОСТЬ В ЖЕСТКОМ ВАРИАНТЕ (РЕЗКИЙ ПЕРЕХОД, ПОСЛЕ КОТОРОГО СНОВА НАСТУПИТ СТАБИЛЬНОСТЬ). СОВРЕМЕННЫЙ МИР – ТЕКУЧАЯ ТРАНЗИТИВНОСТЬ. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ВОПРОС: ВОСПРИНИМАЕТСЯ ЛИ ОНА НА УРОВНЕ ОБЫДЕННОГО СОЗНАНИЯ?
АНАЛИЗ ДИСКУРСИВНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ. ВАЖНО НЕ ОГРАНИЧИВАТЬСЯ ТОЛЬКО НАУЧНЫМ И ТОЛЬКО ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ ДИСКУРСАМИ. В НАШЕМ СЛУЧАЕ – НАУЧНЫЙ, ОБЩЕСТВЕННЫЙ, ПОЛИТИЧЕСКИЙ. СОЦИОЛОГИЯ, ЭКОНОМИКА, ФИЛОСОФИЯ, ПЕДАГОГИКА, ДАЖЕ ФУТУРОЛОГИЯ. В ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ ВАЖНА МЕЖДИСЦИПЛИНАРОНОСТЬ.
КОНТЕНТ-АНАЛИЗ: ВЫЯВЛЕНИЕ МАРКЕРОВ ИЗМЕНЯЮЩЕГОСЯ МИРА
ТЕСТИРУЕМ МАРКЕРЫ: ЭКСПЕРТНЫЙ ОПРОС, ФОКУС-ГРУППА, ПИЛОТАЖ-2, СОПОСТАВЛЯЕМ ПОЛУЧЕННЫЕ ДАННЫЕ (В РЕЗУЛЬТАТЕ ИЗ 54 ОСТАЛОСЬ 17 МАРКЕРОВ), ФОРУЛИРУЕМ ВОПРОСЫ, ПОДБИРАЕМ ИЗМЕРИТЕЛЬНУЮ ШКАЛУ.

Слайд 13

ДАЛЕКИ ЛИ ПСИХОЛОГИ ОТ НАРОДА?)

ДАЛЕКИ ЛИ ПСИХОЛОГИ ОТ НАРОДА?)

Слайд 14

Анкета, которую получал респондент

Анкета, которую получал респондент

Слайд 15

Проблема адаптации пятифакторного опросника личности (Big Five) под конкретные задачи феноменологического исследования

Проблема адаптации пятифакторного опросника личности (Big Five) под конкретные задачи феноменологического исследования

Слайд 16

КОНТЕКСТ: ОПИСАНИЕ ПРОТОТИПА ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ ВАЛИДНЫМИ МЕТОДАМИ
ВЫЯВЛЕНИЕ ФЕНОМЕНОЛОГИИ ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ
1 ЭТАП: РЕФЛЕКСИВНЫЙ

КОНТЕКСТ: ОПИСАНИЕ ПРОТОТИПА ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ ВАЛИДНЫМИ МЕТОДАМИ ВЫЯВЛЕНИЕ ФЕНОМЕНОЛОГИИ ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ 1
МАТЕРИАЛ РЕСПОНДЕНТОВ (КАК ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ ЧЕЛОВЕКА,
КОТОРЫЙ ЛЮБИТ ИЗМЕНЕНИЯ), ЗАТЕМ – ПОЛУСТРУКТУРИРОВАННОЕ ИНТЕРВЬЮ (ЧТО ИМЕЕТ ЗНАЧЕНИЕ,
КОГДА ВЫ ОПИСЫВАЕТЕ ТАКОГО ЧЕЛОВЕКА – ВОЗРАСТ, ОБРАЗОВАНИЕ, ПРОФЕССИЯ, ХАРАКТЕР И Т.Д.)
НА ЭТОМ ЭТАПЕ ВЫЯСНИЛОСЬ, ЧТО ЕДИНСТВЕННЫЙ ФАКТОР, ОТЛИЧАЮЩИЙ «ИЗМЕНЯЮЩЕГОСЯ ЧЕЛОВЕКА»
ОТ ОСТАЛЬНЫХ - ЭТО ХАРАКТЕР
2 ЭТАП. КАК ИЗМЕРИТЬ ХАРАКТЕР ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ, КОТОРАЯ СУЩЕСТВУЕТ
ТОЛЬКО НА УРОВНЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ, ВАЛИДНЫМИ МЕТОДАМИ?

Слайд 17

ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ.
ПРЕИМУЩЕСТВА:
- ПОЗВОЛЯЮТ ВЫЯВИТЬ НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (ЧАСТО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ
ФЕНОМЕНЫ НЕ ДО

ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ. ПРЕИМУЩЕСТВА: - ПОЗВОЛЯЮТ ВЫЯВИТЬ НЕОСОЗНАВАЕМЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ (ЧАСТО ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФЕНОМЕНЫ НЕ
КОНЦА ОСОЗНАЮТСЯ);
ПОЗВОЛЯЮТ ИЗБЕЖАТЬ СОЦИАЛЬНО ОДОБРЯЕМЫХ ОТВЕТОВ (ОСОБЕННО ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТАКИХ ФЕНОМЕНОВ,
КАК, НАПРИМЕР, СЕКСУАЛЬНОСТЬ):
МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРОЕКТИВНЫМ СПОСОБОМ ХОРОШО ИЗВЕСТНЫЕ МЕТОДИКИ. В НАШЕМ СЛУЧАЕ –
ПЯТИФАКТОРНЫЙ ЛИЧНОСТНЫЙ ОПРОСНИК.
КАК ПЕРЕФОРМУЛИРОВАТЬ ИНСТРУКЦИЮ?
В НАШЕМ СЛУЧАЕ: «ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧЕЛОВЕКА, КОТОРЫЙ ЛЮБИТ ИЗМЕНЕНИЯ И ЧАСТО
МЕНЯЕТ ЧТО-ТО В СВОЕЙ ЖИЗНИ. КАК ОН ОТВЕТИЛ БЫ НА ТЕ ЖЕ ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ БЫЛИ
ПРЕДЛОЖЕНЫ ВАМ В НАЧАЛЕ ИССЛЕДОВАНИЯ?»

Слайд 20

Давайте посмотрим на BIG FIVE

Давайте посмотрим на BIG FIVE

Слайд 21

Проблема выборки феноменологического исследования: критерии, условия формирования, влияние дополнительных характеристик

Проблема выборки феноменологического исследования: критерии, условия формирования, влияние дополнительных характеристик

Слайд 25

Проблема обработки и анализа результатов феноменологического исследования

Проблема обработки и анализа результатов феноменологического исследования

Слайд 26

Пришло мне на почту после выгрузки данных

Пришло мне на почту после выгрузки данных

Слайд 27

Моя реакция

Моя реакция

Слайд 28

Практическое задание:
Разработать дизайн феноменологического исследования личности

Практическое задание: Разработать дизайн феноменологического исследования личности

Слайд 29

Темы на выбор:
Жизненный сценарий личности
Представления, опыт представлений
Феномен субъективного восприятия времени
Субъективное переживание

Темы на выбор: Жизненный сценарий личности Представления, опыт представлений Феномен субъективного восприятия времени Субъективное переживание одиночества
одиночества

Слайд 31

Выводы и вопросы
Обратная связь

Выводы и вопросы Обратная связь
Имя файла: Как-измерить-то,-что-неизмеримо.-Методы-изучения-опыта-и-картины-мира-личности.pptx
Количество просмотров: 35
Количество скачиваний: 0