Как изучают окружающий мир (3 класс)

Содержание

Слайд 2

1. Какие наблюдения мы проводили при изучении
окружающего мира в 1 и 2

1. Какие наблюдения мы проводили при изучении окружающего мира в 1 и
классах?
2. Какие измерения мы про-
водили в прошлом учебном году?
3. Какими приборами мы при этом пользовались?

Слайд 3

«Природа – это единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания». Гёте

«Природа – это единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания». Гёте

Слайд 4

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ

НАБЛЮДЕНИЕ
ОПИСАНИЕ
ЭКСПЕРИМЕНТ
ИЗМЕРЕНИЕ
МОДЕЛИРОВАНИЕ

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРИРОДЫ НАБЛЮДЕНИЕ ОПИСАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТ ИЗМЕРЕНИЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Слайд 5

Измерительные приборы и инструменты разнообразны.
Это весы, термометр, секундомер, часы, линейка, рулетка.

Измерительные приборы и инструменты разнообразны. Это весы, термометр, секундомер, часы, линейка, рулетка.

Слайд 6

Наблюдение – это один из методов, или способов, изучения природы.
От греческого слова

Наблюдение – это один из методов, или способов, изучения природы. От греческого
«методос» – способ, прием.

Слайд 7

1 — лупа; 2 — световой микроскоп; 3 — электронный микроскоп; 4

1 — лупа; 2 — световой микроскоп; 3 — электронный микроскоп; 4
— бинокль; 5 — телескоп; 6 — подзорная труба

Слайд 8

Ручная лупа

Лупа штативная

Лупа контактная

Простейшим увеличительным прибором является лупа. Она состоит из

Ручная лупа Лупа штативная Лупа контактная Простейшим увеличительным прибором является лупа. Она
двояковыпуклой линзы, оправленной в деревянный, пластиковый или металлический контур. Лупы дают небольшое увеличение — всего до 40—50 раз. Поэтому с их помощью можно изучать только наиболее общие детали строения.

Слайд 9

Микроско́п — лабораторная оптическая система для получения увеличенных изображений малых объектов с

Микроско́п — лабораторная оптическая система для получения увеличенных изображений малых объектов с
целью рассмотрения, изучения и применения на практике.

Словарь

Слайд 10

телескоп

бинокль

телескоп бинокль

Слайд 11

АФАНАСИЙ КИРХЕР

Монах иезуитского ордена, изучал историю и исследовал живую природу. Много

АФАНАСИЙ КИРХЕР Монах иезуитского ордена, изучал историю и исследовал живую природу. Много
читал, и от чтения у него ослабли глаза. Используя увеличительные стекла очков, он изобрел нехитрый прибор, который позднее был назван микроскопом.

Слайд 13

метод фотоловушек

Программа изучения ирбиса на территории Российской Федерации при поддержке Правительства

метод фотоловушек Программа изучения ирбиса на территории Российской Федерации при поддержке Правительства
РФ.
Главная цель экспедиции – внедрить передовые научные методики для изучения состояния отдельных группировок снежного барса на территории России, такие как радиослежение, анализ генетического материала и установка фотоловушек.

Слайд 14

Измеряют размеры, массу тел, температуру, скорость движения, время протекания определенных явлений. Измеряют

Измеряют размеры, массу тел, температуру, скорость движения, время протекания определенных явлений. Измеряют
численность животных какого-либо вида, территорию и другие объекты.

Слайд 15

Измерительные приборы

Термометр

Линейка

Рулетка

Секундомер

Весы

Мензурка

Мерный цилиндр

Измерительные приборы Термометр Линейка Рулетка Секундомер Весы Мензурка Мерный цилиндр

Слайд 17

Эксперимент - в переводе с латинского означает опыт, проба.

Эксперимент - в переводе с латинского означает опыт, проба.

Слайд 18

Лабораторное оборудование

колбы

пробирки

стеклянные трубки

лабораторный
стакан

ступка

шпатель

пипетка

спиртовка

Для приготовления растворов и проведения химических реакций часто

Лабораторное оборудование колбы пробирки стеклянные трубки лабораторный стакан ступка шпатель пипетка спиртовка
используют специальные емкости — колбы. Их форма и объем очень разнообразны.

Слайд 19

Моделирование – создание различных моделей.

Моделирование – создание различных моделей.

Слайд 20

При проведении наблюдений необходимо соблю­дать определённые правила:
Сформулировать цель наблюдения.
Определить условия и

При проведении наблюдений необходимо соблю­дать определённые правила: Сформулировать цель наблюдения. Определить условия
продолжительность прове­дения наблюдения.
Наметить и выполнить план действий.
Подумать, понадобится ли оборудование и какое.
Зафиксировать результаты наблюдения, соста­вив описание увиденного.
Сделать вывод (о чём узнали, выполняя наблю­дения, какие особенности природы выяснили с помощью метода наблюдения).

Слайд 21

Подумаем!

Как различные способы изучения окружающего мира дополняют друг друга?
Для чего

Подумаем! Как различные способы изучения окружающего мира дополняют друг друга? Для чего
служит каждый из изображённых на с. 10 предметов?

Слайд 22

Итог урока:

Назовите способы изучения окружающего мира.
Чем опыт отличается от наблюдения?

Итог урока: Назовите способы изучения окружающего мира. Чем опыт отличается от наблюдения?

Какую роль в познании мира играет определение природных объектов?
Как моделирование помогает изучать мир?
Перечислите этапы проведения наблюдения или опыта.

Слайд 23

Вывод:

Главные способы изучения окружающего мира — наблюдение и опыт. Их дополняют другие

Вывод: Главные способы изучения окружающего мира — наблюдение и опыт. Их дополняют
способы: определение природных объектов, измерения, моделирование.
Имя файла: Как-изучают-окружающий-мир-(3-класс).pptx
Количество просмотров: 1257
Количество скачиваний: 41