Слайд 2 Первые книги ребёнка должны быть красочно оформлены, тогда они ещё до
![Первые книги ребёнка должны быть красочно оформлены, тогда они ещё до чтения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-1.jpg)
чтения заинтересуют. В то же время они не должны состоять только из иллюстраций. Тогда их смысл будет уже понятным после беглого просмотра и желание читать пропадает.
Слайд 3Лучше если в книге есть разбивка на небольшие главы или она состоит
![Лучше если в книге есть разбивка на небольшие главы или она состоит](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-2.jpg)
из небольших законченных рассказов. Повествование, состоящее из множества страниц, психологически как бы давит на ребёнка. Он понимает, что прочесть сразу он не сможет. А для него необходимо увидеть результат приложенных усилий.
Слайд 4Взрослые должны помнить, как много зависит и от их отношения к чтению
![Взрослые должны помнить, как много зависит и от их отношения к чтению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-3.jpg)
ребёнка. Обязательно поговорите о прочитанном ( и не переусердствуйте с вопросами на понимание и критическими замечаниями по поводу самого чтения). Похвалите, даже если не всё было «гладко».
Слайд 5 Следует воспитывать культуру чтения: если начал, дочитай до конца. Книгу нужно
![Следует воспитывать культуру чтения: если начал, дочитай до конца. Книгу нужно читать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-4.jpg)
читать последовательно, не перескакивая со страницы на страницу, и не заглядывая в конец. Постарайтесь донести до ребёнка, что важно понять о прочитанном всё, а если что-то осталось неясным, спросить. Обратите внимание на выразительность письма, на яркий образный язык.
Слайд 6 Взрослым не стоит прекращать читать ребёнку вслух. Вечерние часы за книгой,
![Взрослым не стоит прекращать читать ребёнку вслух. Вечерние часы за книгой, когда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-5.jpg)
когда родители, сами увлекаясь содержанием, читают ребёнку - это замечательный способ духовного с ним единения, общения и естественного развития.
Слайд 7Дети должны видеть родителей читающими. Их естественная подражательная способность «сработает» в такой
![Дети должны видеть родителей читающими. Их естественная подражательная способность «сработает» в такой ситуации на результат.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-6.jpg)
ситуации на результат.
Слайд 8 В доме обязательно должна быть детская библиотечка, которая периодически пополняется. Она
![В доме обязательно должна быть детская библиотечка, которая периодически пополняется. Она должна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-7.jpg)
должна быть ориентирована на интересы ребёнка, но не только. Ребёнок, возможно, ещё не осознаёт нужность энциклопедий, справочников, словарей. Но они должны найти место на домашних полках: со временем ребёнок их оценит.
Слайд 9Отыщите на антрисолях свои любимые детские книжки. Расскажите о них ребёнку. Почитайте
![Отыщите на антрисолях свои любимые детские книжки. Расскажите о них ребёнку. Почитайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-8.jpg)
их вместе. Поведайте о том, какую роль они сыграли в вашей жизни.
Слайд 10 Внимательно следите за программой по внеклассному чтению. Возможно, обязательность отторгает ребёнка
![Внимательно следите за программой по внеклассному чтению. Возможно, обязательность отторгает ребёнка от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/357147/slide-9.jpg)
от чтения таких книг. Попробуйте прочесть (или хотя бы просмотреть) их и заинтересовать их содержанием.