Содержание
- 2. Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать
- 3. На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний угол, но их вспоминают
- 4. Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки, кегли, а также
- 5. Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, который не закатывается под мебель, 7-8-составные пирамидки, мягкие,
- 6. К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам прибавляются простейшие конструкторы,
- 7. К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности ребёнка. Усложняется содержание игры, многие игрушки становятся
- 8. К пяти годам крупные игрушки постепенно перестают занимать ребёнка и перемещаются из игровой зоны на кресла,
- 9. Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не статичные и конкретные игрушки - он будет рад необычному конструктору,
- 11. Скачать презентацию
Слайд 2Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку
Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку
![Развитие богатого эмоционального мира ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-1.jpg)
Вспомните свои любимые игрушки!
Это не обязательно дорогие и шикарные куклы и машины. У кого-то это невзрачный мишка, переданный по наследству мамой, малюсенький пупсик с огромным количеством немыслимых нарядов из тюля и т.д. Выбор игрушек для ребёнка - очень важное и серьёзное дело. Только сам ребёнок способен выбрать из огромного количества игрушек именно то, что ему необходимо. Этот выбор внутренне обусловлен теми же эмоциональными побудителями, что и выбор взрослыми друзей и любимых.
У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он может пожаловаться, которую поругает и накажет, пожалеет и утешит. Именно она поможет преодолеть ему страх одиночества, когда родители куда-то уйдут, страх темноты, когда выключается свет и надо уснуть, но не в одиночестве, а с подружкой-игрушкой.
Слайд 3На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний
На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний
![На них иногда злятся, их наказывают и даже ломают, забрасывая в дальний](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-2.jpg)
Трудно представить, что подобное отношение ребёнок может испытать к роботу - трансформеру, игрушке "Денди", взмывающему ввысь самолёту, ревущей машине.
В "подружки" маленькие мальчики и девочки скорее выберут Барби, Мишку, котёнка, зайчонка, то есть существо, очень на человека, близкое ему и понятное. Поэтому, узнав о заветной мечте ребёнка иметь ту или иную игрушку, подумайте сначала, нужна ли она ему.
Несомненно, у ребёнка должен быть определённый набор игрушек, способствующих развитию его чувственного восприятия, мышления, кругозора, позволяющих ему проигрывать реальные и сказочные ситуации, подражать взрослым.
Игрушки из реальной жизни
Кукольное семейство (может быть и семья зверюшек), кукольный домик, мебель, посуда, машины, лодка, касса, весы, медицинские и парикмахерские принадлежности, часы, стиральные машины, плиты, телевизоры, мелки и доска, счёты, музыкальные инструменты, железные дороги, телефон и т.д.
Слайд 4Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию
Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки,
Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию
Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки, скакалки,
![Игрушки, помогающие «выплеснуть» агрессию Солдатики, ружья, мячи, надувные груши, подушки, резиновые игрушки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-3.jpg)
Игрушки для развития творческой фантазии и самовыражения
Кубики, матрёшки, пирамидки, конструкторы, азбуки, настольные игры, разрезные картинки или открытки, краски, пластилин, мозаика, наборы для рукоделия, нитки, кусочки ткани, бумага для аппликаций, клей и т.д.
При покупке игрушек пользуйтесь простым правилом: игрушки следует выбирать, а не собирать!
Слайд 5Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, который не закатывается под мебель,
Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, который не закатывается под мебель,
![Для 2-летних детей очень хороши большой разноцветный мяч, который не закатывается под](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-4.jpg)
Слайд 6К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам
К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой игрушкам
![К трём годам набор игрушек расширяется. К ярким, разноцветным, с чёткой формой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-5.jpg)
Слайд 7К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности ребёнка. Усложняется содержание игры,
К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности ребёнка. Усложняется содержание игры,
![К четырём годам ролевая игра становится основным видом деятельности ребёнка. Усложняется содержание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-6.jpg)
Слайд 8К пяти годам крупные игрушки постепенно перестают занимать ребёнка и перемещаются из игровой
К пяти годам крупные игрушки постепенно перестают занимать ребёнка и перемещаются из игровой
![К пяти годам крупные игрушки постепенно перестают занимать ребёнка и перемещаются из](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-7.jpg)
Слайд 9Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не статичные и конкретные игрушки - он будет
Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не статичные и конкретные игрушки - он будет
![Шестилетнему ребёнку полезнее и интереснее не статичные и конкретные игрушки - он](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/933905/slide-8.jpg)
В дальнейшем ребёнок сам сделает "инвентаризацию" своих игрушек.