КЕРІВНИЦТВО І ЛІДЕРСТВО

Содержание

Слайд 2

Мета заняття - отримати необхідні навички та вміння майбутнього менеджера щодо:
формування сучасного

Мета заняття - отримати необхідні навички та вміння майбутнього менеджера щодо: формування
управлінського мислення та системи спеціальних знань у сфері менеджменту,
формування розуміння концептуальних основ використання різних форм влади для прийняття адекватних управлінських рішень при дотриманні системного підходу в управлінні сучасними організаціями.

Слайд 3

Найменування та опис компетентностей, формування котрих забезпечує вивчення дисципліни:

здатність до узагальнень, аналізу,

Найменування та опис компетентностей, формування котрих забезпечує вивчення дисципліни: здатність до узагальнень,
сприйняття інформації, постановки цілей та вибору шляхів їх досягнення;
здатність до кооперації з колегами, працівниками в колективі;
здатність до самореалізації, підвищення своєї кваліфікації, професійної майстерності;
розуміння соціальної значимості своєї майбутньої професії, здатність до високої мотивації щодо виконання професійної діяльності.

Слайд 4

Завдання лекції - підготовка студентів з питань:

сутності окремих понять і категорій

Завдання лекції - підготовка студентів з питань: сутності окремих понять і категорій
менеджменту;
керівництва та лідерства,
стилів ефективного управління.

Слайд 5

Ключові терміни:

Керівництво
Влада
Лідерство
Стиль управління
Ефективний керівник
Емоційний розум
Атрибутивне лідерство
Харизматичне керівництво
Трасформативне лідерство

Ключові терміни: Керівництво Влада Лідерство Стиль управління Ефективний керівник Емоційний розум Атрибутивне

Слайд 6

План заняття:

Природа та визначення керівництва та лідерства. Загальна характеристика, особливості та форми

План заняття: Природа та визначення керівництва та лідерства. Загальна характеристика, особливості та
влади і впливу
Теорії особистісних якостей
Ситуаційні підходи до керівництва
Поведінкові теорії лідерства
Сучасні теорії лідерства
Загальна характеристика моделі ефективного менеджера

Слайд 7

Базові терміни

Керівництво – це цілеспрямований вплив осіб, наділених функціями й компетенціями

Базові терміни Керівництво – це цілеспрямований вплив осіб, наділених функціями й компетенціями
керівників, на колективи і виконавців.
Влада — можливість впливати на поведінку, відчуття й стан інших людей.
Лідерство — здатність за рахунок особистих якостей здійснювати вплив на поведінку окремих осіб і груп працівників з метою зосередження їх зусиль на досягненні цілей організації.

Слайд 8

Форми влади:

1. Влада примусу.
2. Влада винагороди.
3. Законна (традиційна) влада.

Форми влади: 1. Влада примусу. 2. Влада винагороди. 3. Законна (традиційна) влада.

4. Еталонна влада.
5. Експертна влада.
6. Переконання працівників та залучення їх до управління.
7. Інформаційна влада.

Слайд 9

Хто мудрий? Той, хто вчиться у всіх.
Хто має владу? Той, хто керується

Хто мудрий? Той, хто вчиться у всіх. Хто має владу? Той, хто
своєю пристрастю.
Хто багатий? Той, хто цілісний.
Хто це? Ніхто.
Бенджамін Франклін

Слайд 10

Людьми не можна керувати, керувати можна речами. Людей можна вести за собою.

Людьми не можна керувати, керувати можна речами. Людей можна вести за собою.
Грейс Хоппер, адмірал військово-морських сил США у відставці

Слайд 11

Порівняльна характеристика підходів до класичного менеджменту та лідерства

Порівняльна характеристика підходів до класичного менеджменту та лідерства

Слайд 12

Класи теорій керівництва і лідерства:

Теорії особистісних якостей;
Поведінкові теорії;
Ситуативні теорії;
Сучасні підходи.

Класи теорій керівництва і лідерства: Теорії особистісних якостей; Поведінкові теорії; Ситуативні теорії; Сучасні підходи.

Слайд 13

Теорії особистісних якостей

Структура особистості та феномен лідерства
Методика Майєрс-Бригс
Модель великої п'ятірки
Теорія “емоційного

Теорії особистісних якостей Структура особистості та феномен лідерства Методика Майєрс-Бригс Модель великої
інтелекту” Дж.Меєра, П.Саловея, Д.Гоулмена
Модель LPI (Дж.Кузе і Б.Познер)

Слайд 14

Структура особистості :

Спрямованість,
Можливості,
Характер і темперамент,
Поняття "Я"

Структура особистості : Спрямованість, Можливості, Характер і темперамент, Поняття "Я"

Слайд 15

Шість якостей, що відрізняють лідерів від не-лідерів

Цілеспрямованість
Прагнення до лідерства
Чесність і порядність
Впевненість

Шість якостей, що відрізняють лідерів від не-лідерів Цілеспрямованість Прагнення до лідерства Чесність
у своїх силах
Інтелект
Наявність адекватних посаді знань

Слайд 16

Модель великої п'ятірки

Екстравертність
Покладливість
Сумлінність
Емоційна стабільність
Відкритість для вдосконалення

Модель великої п'ятірки Екстравертність Покладливість Сумлінність Емоційна стабільність Відкритість для вдосконалення

Слайд 17

Емоційний інтелект:

Самоусвідомлення
Самовладання
Самомотивація
Емпатія
Соціальні здібності

Емоційний інтелект: Самоусвідомлення Самовладання Самомотивація Емпатія Соціальні здібності

Слайд 18

Типи довіри

Довіра, заснована на страху
Довіра, заснована на знанні
Довіра, заснована на

Типи довіри Довіра, заснована на страху Довіра, заснована на знанні Довіра, заснована на ідентифікації
ідентифікації

Слайд 19

Основні характеристики харизматичних лідерів

Впевненість у собі
Бачення мети
Вміння чітко висловлювати своє бачення мети
Тверда

Основні характеристики харизматичних лідерів Впевненість у собі Бачення мети Вміння чітко висловлювати
переконаність у правильності свого бачення мети
Поведінка харизматичних лідерів виходить за межі звичайного
Харизматичні лідери сприймаються як агенти змін
Чутливість до оточення

Слайд 20

Модель LPI (Дж.Кузе і Б.Познер)

Лідери кидають виклик;
Лідери надихають на спільне бачення;
Лідери уможливлюють

Модель LPI (Дж.Кузе і Б.Познер) Лідери кидають виклик; Лідери надихають на спільне
реалізацію неймовірних речей;
Лідери слугують прикладом;
Лідери запалюють серця.

Слайд 21

Поведінкові теорії

Система стилів керівництва Р. Лайкерта
Управлінська ґратка Р. Блейка і Дж.

Поведінкові теорії Система стилів керівництва Р. Лайкерта Управлінська ґратка Р. Блейка і Дж. Моутон
Моутон

Слайд 22

Система стилів керівництва Р. Лайкерта

Система стилів керівництва Р. Лайкерта

Слайд 23

Управлінська ґратка Р. Блейка і Дж. Моутон

Управлінська ґратка Р. Блейка і Дж. Моутон

Слайд 24

Ситуативні теорії

«Шлях — ціль» Т. Мітчела і Р. Хауса;
модель стилів керівництва

Ситуативні теорії «Шлях — ціль» Т. Мітчела і Р. Хауса; модель стилів
Фреда Фідлера;
стилі керівництва на засадах життєвого циклу П. Херсі та К. Бланшара;
Стилі прийняття рішень за В. Врумом та Ф. Йєттоном.

Слайд 25

«Шлях — ціль» Т. Мітчела і Р. Хауса

а) стиль підтримки — має

«Шлях — ціль» Т. Мітчела і Р. Хауса а) стиль підтримки —
багато спільного зі стилем, орієнтованим на людину, людські стосунки;
б) інструментальний стиль — орієнтований на роботу та завдання;
в) партисипативний стиль — передбачає заохочення участі підлеглих (керівник ділиться інформацією, консультується з підлеглими, використовуючи їх ідеї для прийняття рішень групою);
г) стиль, орієнтований на досягнення успіху — підлеглі отримують складні завдання, що змушує їх постійно підвищувати рівень продуктивності своєї праці.

Слайд 26

Основні інструменти:

— роз'яснення підлеглому його завдання;
— спрямування зусиль підлеглих на досягненні

Основні інструменти: — роз'яснення підлеглому його завдання; — спрямування зусиль підлеглих на
цілей;
— підтримка дій підлеглих;
— наставництво;
— усунення перешкод у роботі підлеглих;
— формування у підлеглих потреб, які може задовольнити керівник;
— задоволення потреб підлеглих після досягнення цілей тощо.

Слайд 27

Модель стилів керівництва Фреда Фідлера (чинники впливу):

— лояльність підлеглих, довіра до своїх

Модель стилів керівництва Фреда Фідлера (чинники впливу): — лояльність підлеглих, довіра до
керівників (стосунки між керівником і членом колективу);
— чіткість формулювання і структуризація завдань;
— обсяг законної влади, пов'язаної з посадою керівника, яка дає змогу йому використовувати винагороди, а також його посадові повноваження.

Слайд 28

Ситуаційні стилі керівництва на засадах життєвого циклу П. Херсі та К. Бланшара

Ситуаційні стилі керівництва на засадах життєвого циклу П. Херсі та К. Бланшара

Слайд 29

Стилі керівництва для прийняття рішень В. Врума та Ф. Йєттона

Стилі керівництва для прийняття рішень В. Врума та Ф. Йєттона

Слайд 30

Модель атрибутивного лідерства

Модель атрибутивного лідерства

Слайд 31

Концепція харизматичного лідерства

Харизма є формою впливу на інших через особисту привабливість, що

Концепція харизматичного лідерства Харизма є формою впливу на інших через особисту привабливість,
забезпечує владу над послідовниками;
Лідер з позитивною харизмою (влада в інтересах робітників, стимулювання відкритих комунікацій, розвиток ініціативи);
Лідер з від'ємною харизмою (влада в особистих інтересах, не врахування потреб працівників, комунікації зверху-вниз)

Слайд 32

Концепція трансформаційного лідерства

Лідер реформатор – це трансформатор, а не рятівник, він проявляє

Концепція трансформаційного лідерства Лідер реформатор – це трансформатор, а не рятівник, він
творчість, а не закулісся, за ним стоять реалії, а не міфи, він веде послідовників від результату до результату, він орієнтує людей на працю, а не на дивіденди, його ціль не змінювати світ, а змінюватися в світі через розвиток.

Слайд 33

Основні психологічні правила управління людьми

підтримка у підлеглих почуття самоповаги;
увага проблемам, а

Основні психологічні правила управління людьми підтримка у підлеглих почуття самоповаги; увага проблемам,
не особистостям;
активне використання методів підкріплення позитивної реакції на бажану дію та негативної – на небажану;
висунення чітких вимог, підтримка постійного контакту з людьми, наявність зворотного зв’язку.

Слайд 34

Арно Мок про заповіді підприємцям (Президент Європейської Ради з управління )

ПЕРША. Знай, чого

Арно Мок про заповіді підприємцям (Президент Європейської Ради з управління ) ПЕРША.
ти хочеш. Вибір стратегії бізнесу починається з визначення мети, а вже залежно від цього ти можеш починати діло.
ДРУГА. Знай, що ти можеш. Серйозно аналізуй свої здібності, не берися за діло, яке не можеш здійснити. Не треба себе переоцінювати. Спробуй оцінити свій темперамент, здібності, зв'язки, а потім вирішуй, чим будеш займатися, куди спрямовувати зусилля.
ТРЕТЯ. Правильно підбирай партнера. У ділових стосунках партнери мають виконувати таке правило: «слово — це закон, договір — це обов'язок, час — гроші».
ЧЕТВЕРТА. Плануй, що й на якому ринку будеш продавати через п'ять років.

Слайд 35

Причини невдач у кар’єрі керівника:

їх штовхає нагору потреба одержувати високу зарплату
їх дуже

Причини невдач у кар’єрі керівника: їх штовхає нагору потреба одержувати високу зарплату
хвилюють символи і положення
вони самоізолюються
вони ховають свої думки і почуття
їх більш за все хвилює власна персона

Слайд 36

Особисті якості, над удосконаленням яких керівнику варто постійно працювати:

Здібність передбачати.
Здібність організовувати.
Здібність узгоджувати

Особисті якості, над удосконаленням яких керівнику варто постійно працювати: Здібність передбачати. Здібність
й контролювати.
Сміливість.
Почуття відповідальності й обов'язку.
Високий рівень загальної культури.
Почуття справедливості й здатність до отримання від'ємних емоцій.
Точність.
Самоволодіння й здібність працювати в стресовій обстановці.
Почуття гумору.
Професійні знання, уміння та навики.

Слайд 37

Типові помилки:

Відсутність колегіальності при прийнятті рішень.
Допущення підлабузництва.
Недовіра до співробітників.
Привласнення результатів роботи колективу.
Байдужість

Типові помилки: Відсутність колегіальності при прийнятті рішень. Допущення підлабузництва. Недовіра до співробітників.
до успіхів підлеглих.
Показ особистої переваги.
Домінування командування над переконаннями.
Командування через голови безпосередніх начальників.

Слайд 38

Загальні правила поведінки із керівництвом

ставтесь до свого начальника з повагою, будьте пунктуальними

Загальні правила поведінки із керівництвом ставтесь до свого начальника з повагою, будьте
і готовими до спілкування, а також майте охайний зовнішній вигляд;
працівники, які хочуть просунутися по службі, часом пробують одягатися так, як люди, які знаходяться однією сходинкою вище.

Слайд 39

Загальні правила поведінки з колегами

Будьте приязними, ввічливими і привітними зі своїми співробітниками.

Загальні правила поведінки з колегами Будьте приязними, ввічливими і привітними зі своїми
Спробуйте не виділятися і бути природною частиною групи.
Вітайтесь потиском руки при зустрічі (чоловіка чи жінки) вперше або коли ви не бачили когось тривалий час.
Дивіться в обличчя співрозмовнику.
Покажіть, що ви уважно слухаєте інших, реагуйте правильно очима, а коли це необхідно - кивайте головою.
Робочий час використовуйте для роботи, а не для розмов із сім'єю та друзями.
Не розмовляйте голосно.
Коли хтось запитує вас: «Як поживаєте?», відповідайте позитивно (наприклад, «Дякую, добре. А ви?»).
Не розповідайте колегам по роботі про здоров'я або особисті проблеми.

Слайд 40

Стосунки з підлеглими

Ставтесь до підлеглих, які знаходяться на службових сходах нижче

Стосунки з підлеглими Ставтесь до підлеглих, які знаходяться на службових сходах нижче
від вас, з повагою.
Не просіть їх робити для вас особисті послуги.
Уважно прислухайтесь до пропозицій підлеглих.
Ні з ким не встановлюйте романтичні або сексуальні зв'язки на роботі.
Не пробуйте продавати речі своїм співробітникам.
Не позичайте їм. Не просіть у них у борг.
Не говоріть про інших людей у негативному чи особистісному змісті.

Слайд 41

Мистецтво слухати і схилятися до своєї думки

Щире обличчя
Зосередженість на людині
Співпереживайте разом із

Мистецтво слухати і схилятися до своєї думки Щире обличчя Зосередженість на людині
розповідаючим
Проявіть зацікавленість до чужої проблеми
«Підігруйте» розповідаючому
Пробуйте обережно підказувати розповідаючому варіанти вирішення проблеми
Легка конструктивна критика з вашого боку
Менше говоріть, а більше слухайте

Слайд 42

Основні риси ефективного керівника

Вміння впливати на підлеглих
цілеспрямованість
упевненість в собі
емоційна врівноваженість
здатність до

Основні риси ефективного керівника Вміння впливати на підлеглих цілеспрямованість упевненість в собі
творчого вирішення завдань
заповзятливість
надійність і відповідальність при виконанні завдань
незалежність
товариськість
постійний пошук можливостей
готовність до ризику
робочі контакти
прагнення бути інформованим
системне планування й спостереження
знай чого хочеш, роби, що говориш

Слайд 43

Три гріхопадіння керівника:

Поспішність наказу
Люди біля дверей
«Тайле-аут» для робітника (переривання роботи підлеглих)

Три гріхопадіння керівника: Поспішність наказу Люди біля дверей «Тайле-аут» для робітника (переривання роботи підлеглих)

Слайд 44

Підведення підсумків

Підведення підсумків

Слайд 45

Рекомендована література

Адізес І. Ідеальний керівник. Чому ви не можете ним стати, і

Рекомендована література Адізес І. Ідеальний керівник. Чому ви не можете ним стати,
що робити з цього приводу./ І. Адізес. – Київ: В-во “Києво-Могилянська академія”, 2006. – 268 с.
Бізо Л. Розвиток лідерства / Л. Бізо, І. Ібрагімова, О.Кікоть. – К.:Проект “Реформа управління…”, 2012. – 400 с.
Бардась, Артем Володимирович. Менеджмент : навч. посіб. / А. В. Бардась, М. В. Бойченко, А. В. Дудник; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Держ. вищ. навч. закл. ”Нац. гірн. ун-т”. — Д. : НГУ, 2012. — 380 с.
Баринов В. А.. Стратегический менеджмент : учеб. / В. А. Баринов, В. Л. Харченко. – М. : ИНФРА-М, 2005. – 237 с.
Гоулмен д. Эмоциональный интеллект. Пер. А.Исаевой. – М.: АСТ, 2009. – 478 с.
Гріфін Р., Основи менеджменту : підруч. / Р. Гріфін, В. Яцура / [наук. ред. В. Яцура, Д. Олесневич]. – Львів : БаК, 2001. – 624 с.
Дафт Р. Л. Менеджмент / Р. Л. Дафт. – СПб: Питер, 2002. – 832 с.
Жигайло, Наталія. Комунікативний менеджмент : навч. посіб. [для студ. і аспірантів з менедж., психології, політології, соціології, держ. упр., масових комунікацій і журналістики] / Наталія Жигайло; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Львів. нац. ун-т ім. І. Франка. — Львів : ЛНУ ім. І. Франка, 2012. — 367 с.
Кирнэн М. Обновляйся или умри / М. Кирнэн ; [пер. с англ. С. Пекун]. – СПб. : Крылов, 2004. – 384 с.
Менеджмент : навч. посіб. [для студ., екстернів, аспірантів, викладачів вищ. закл. освіти, а також менеджерів і підприємців / [О. Є. Кузьмін, Н. Т. Мала, О. Г. Мельник, О. Р. Саніна]; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Нац. ун-т ”Львів. політехніка”. — Львів : Вид-во Львів. політехніки, 2012. — 238 с.
Менеджмент організацій : [навч. посіб. для студ., які навчаються за напрямом підготов. 6.030601 ”Менеджмент”] / [Г. В. Лагутін та ін.]; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Київ. нац. ун-т буд-ва і архіт. — К. : КНУБА, 2012. — 95 с.
Менеджмент суб’єктів господарювання: проблеми та перспективи розвитку / [Тарасюк Г. М. та ін.; за заг. ред. Тарасюк Г. М.]; М-во освіти і науки, молоді та спорту України, Житомир. держ. технол. ун-т. — Житомир : ЖДТУ, 2012. — 391 с.
Мескон М. Х. Основы менеджмента / М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури / [пер. с англ. И. Менина]. – М. : Дело, 1992. – 702 с.
Портер М. Э. Конкуренция / М. Э. Портер ; [пер. с англ. Т. Осипова] – М. : Вильямс, 2002. – 496 с.
Прахалад К. К. Майбутнє конкуренції. Творення унікальної цінності спільно з клієнтами / К. К. Прахалад, Венкат Рамасвамі / [пер. з англ. М. Сливоцького]. – К. : В-во О. Капусти, 2005. – 258 с.
Свидрук І.І. Креативний менеджмент: Навч. посіб. / І.І. Свидрук. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 224 с.
Тарнавська Н. П. Менеджмент: теорія та практика : підр. [для студ. вищих навч. закл.]. / Наталія Петрівна Тарнавська, Роман Михайлович Пушкар. – Тернопіль : Карт-бланш, 1997. – 456 с.
Дахно І.І. Ділова кар'єра. – http://pidruchniki.ws/15840720/menedzhment/dilova_karyera_-_dahno_ii
Мальська М.П. Корпоративне управління. – http://pidruchniki.ws/15840720/menedzhment/korporativne_upravlinnya_-_malska_mp
Имя файла: КЕРІВНИЦТВО-І-ЛІДЕРСТВО.pptx
Количество просмотров: 471
Количество скачиваний: 3