Содержание
- 2. Цель: повышение культуры здорового и безопасного образа жизни через психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождения . Факторы, определяющие
- 3. Тесное сотрудничество с мед. работниками и родителями для определения уровня развития ребёнка по 3-м основным показателям:
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2Цель: повышение культуры здорового и безопасного образа жизни через психолого-педагогическое и медико-социальное
Цель: повышение культуры здорового и безопасного образа жизни через психолого-педагогическое и медико-социальное
![Цель: повышение культуры здорового и безопасного образа жизни через психолого-педагогическое и медико-социальное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440735/slide-1.jpg)
сопровождения .
Факторы, определяющие укрепление и сбережения здоровья: генетическая предрасположенность; воспитание, образование и окружающая среда; качество человеческих отношений;
Слайд 3Тесное сотрудничество с мед. работниками и родителями для определения уровня развития ребёнка
Тесное сотрудничество с мед. работниками и родителями для определения уровня развития ребёнка
![Тесное сотрудничество с мед. работниками и родителями для определения уровня развития ребёнка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/440735/slide-2.jpg)
по 3-м основным показателям: физическое, психологическое, социальное.
Развитие экологической культуры, взаимосвязи общества, экономики и природы через социальное партнерство с гражданскими институтами, общественностью, международное сотрудничество, интеграцию предметных областей.
Психолого –педагогическое сопровождение на всем этапе взаимодействия детей и взрослых для развития эмоциональной устойчивости к воздействию внешних и внутренних факторов.
Развитие экологической культуры, взаимосвязи общества, экономики и природы через социальное партнерство с гражданскими институтами, общественностью, международное сотрудничество, интеграцию предметных областей.
Психолого –педагогическое сопровождение на всем этапе взаимодействия детей и взрослых для развития эмоциональной устойчивости к воздействию внешних и внутренних факторов.