Содержание
- 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕДИЦИНСКИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ФИЗИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ МАССАЖ И САМОМАССАЖ ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ДЛЯ ВСЕХ
- 3. Классификация восстановительных средств Педагогические средства способствуют быстрейшему восстановлению организма средствами физической тренировки.
- 4. Классификация восстановительных средств Психолого-педагогические воздействия – это отношение тренера к спортсмену с учетом его индивидуальных способностей
- 5. Классификация восстановительных средств Гигиенические средства – полноценное сбалансированное питание, рациональный образ и режим жизни, использование естественных
- 6. Общие принципы использования восстановительных средств
- 7. Общие принципы использования восстановительных средств 1. Комплексность - т.е. совокупное использование средств всех трех групп и
- 8. Общие принципы использования восстановительных средств 2. Совместимость и рациональное сочетание используемых средств.
- 9. Общие принципы использования восстановительных средств 3. Учет индивидуальных особенностей организма касается как различий в быстроте и
- 10. Общие принципы использования восстановительных средств Нецелесообразно длительное, систематическое применение сильнодействующих средств восстановления (главным образом фармакологических и
- 11. Общие принципы использования восстановительных средств Оптимальным является цикловое проведение восстановительных мероприятий продолжительностью не более 3 –
- 12. Основные направления использования средств восстановления
- 13. Основные направления использования средств восстановления Первое направление – быстрейшее устранение явлений утомления. В этом случае удается
- 14. Основные направления использования средств восстановления Второе направление – избирательное восстановление тех компонентов, которые не подвергались основному
- 16. Скачать презентацию













УДИВИТИЛЬНЫЕ КАДРЫ.
Система измерения массы нефти, отбора проб и дренирования подтоварной воды в резервуарах вертикальных стальных
Буква «Ч»
Всероссийская олимпиада школьников в 2014-2015 учебном году
Решение задачи в VB, VBA(Word),VBA(Excel)
ПОРТФОЛИО как форма организации самостоятельной работы студентов
«Школьное Содружество»
Краеведческий уголок
Презентация на тему ПОЛУЧЕНИЕ РАДИОАКТИВНЫХ ИЗОТОПОВ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ
Презентация на тему Степени сравнения прилагательных в английском языке
Презентация на тему Дню Матери посвящается
Супервикторина по русскому языку
Тема: Постоянные магниты. Магнитное поле. Взаимодействие магнитов.
ИТОГИ семинара -совещания «Эффективные модели ОГЭУ»
Чудо в жизни христианина
Внеклассная массовая работа как средство эстетического воспитания учащихся
Мои зимние каникулы
Правила расчет стоимости стандартного турпакета
Презентация на тему Технологический процесс выхода предприятия на внешний рынок
Vieglie pasažieru automobiļi. D klase
Вульгата (лат. Biblia Vulgata Общепринятая Библия)
Глагол to be
Презентация к уроку литературного чтения в 3 классе по программе «2100» . Д.Н.Мамин-Сибиряк «Медведко» Автор Проскурина А.В.
Періодичність тригонометричних функцій. Побудова графіків тригонометричних
Воспитание на основе здравого смысла
Родительское собрание. 9 класс
Основные партнёры
WHO LIVES IN THE WOODS