Содержание
- 2. Всё, чего я достиг в жиз-ни, стало возможным благодаря книге. Ричард Бах
- 3. 1.Как ты считаешь, может ли человек жить без книги? Да – 4; нет- 14. 2.Нравится ли
- 4. Лучший знаток школьного учебника. 1.Сколько учебников у семиклассника? 22 – 2, 15 – 5, 12 -1,
- 5. Правила чтения: 1.Если хочешь развивать свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса в день. 2.Старайся
- 7. Скачать презентацию
Слайд 31.Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
Да – 4; нет-
1.Как ты считаешь, может ли человек жить без книги?
Да – 4; нет-

14.
2.Нравится ли тебе читать книги?
Да – 8; нет – 10.
3.Какие книги читаешь ты с удовольствием?
Ужасы, фантастику, сказки, все, кроме
учебников, о животных, познавательные.
4.Нравится ли тебе получать книги в подарок?
Да – 5; нет – 15.
5.У вас дома много книг?
Нет – 5; да – 13.
6.Назови книгу, которую ты считаешь главной книгой
своего времени?
Не знаю – 10, Робинзон Крузо, Шерлок Холмс, Библия, электронные, Библия, про законы, кодекс РФ.
2.Нравится ли тебе читать книги?
Да – 8; нет – 10.
3.Какие книги читаешь ты с удовольствием?
Ужасы, фантастику, сказки, все, кроме
учебников, о животных, познавательные.
4.Нравится ли тебе получать книги в подарок?
Да – 5; нет – 15.
5.У вас дома много книг?
Нет – 5; да – 13.
6.Назови книгу, которую ты считаешь главной книгой
своего времени?
Не знаю – 10, Робинзон Крузо, Шерлок Холмс, Библия, электронные, Библия, про законы, кодекс РФ.
Результаты анкетирования учащихся.
Слайд 4Лучший знаток школьного учебника.
1.Сколько учебников у семиклассника?
22 – 2, 15 – 5,
Лучший знаток школьного учебника.
1.Сколько учебников у семиклассника?
22 – 2, 15 – 5,

12 -1, 20 – 2, 11 -1, 16 – 2, 17 – 4.
2.Какой из учебников самый интересный?
ХИМИЯ -11, ОБЖ-6, алгебра -3,ФИЗИКА – 2, ИСТОРИЯ – 2,
АНГЛИЙСКИЙ -2, ИНФОРМАТИКА -2, ЛИТЕРАТУРА -1.
3.Какой из учебников самый неинтересный?
Английский -5, ГЕОМЕТРИЯ -4, АЛГЕБРА -4, ИСТОРИЯ -4, ЛИТЕРАТУРА -1, РУССКИЙ -1 ,ОБЖ-1, ИНФОРМАТИКА -1.
4.Назови фамилии авторов школьных учебников по тем предметам, которые тебе нравятся?
Афанасьева -2, Курдюмова -1, НЕ ЗНАЮ – 15.
5.О каких странах и континентах рассказывает учебник географии?
Африка – 8, Австралия – 2, ВСЕ -6, НЕ ЗНАЮ -2.
6.О каких учёных-физиках вы узнали из своего учебника?
Гук -10, Эйнштейн -1, Коперник -1, Ньютон -11.
7.С какими новыми писателями и поэтами знакомит учебник литературы?
Не знаю.
2.Какой из учебников самый интересный?
ХИМИЯ -11, ОБЖ-6, алгебра -3,ФИЗИКА – 2, ИСТОРИЯ – 2,
АНГЛИЙСКИЙ -2, ИНФОРМАТИКА -2, ЛИТЕРАТУРА -1.
3.Какой из учебников самый неинтересный?
Английский -5, ГЕОМЕТРИЯ -4, АЛГЕБРА -4, ИСТОРИЯ -4, ЛИТЕРАТУРА -1, РУССКИЙ -1 ,ОБЖ-1, ИНФОРМАТИКА -1.
4.Назови фамилии авторов школьных учебников по тем предметам, которые тебе нравятся?
Афанасьева -2, Курдюмова -1, НЕ ЗНАЮ – 15.
5.О каких странах и континентах рассказывает учебник географии?
Африка – 8, Австралия – 2, ВСЕ -6, НЕ ЗНАЮ -2.
6.О каких учёных-физиках вы узнали из своего учебника?
Гук -10, Эйнштейн -1, Коперник -1, Ньютон -11.
7.С какими новыми писателями и поэтами знакомит учебник литературы?
Не знаю.
Слайд 5Правила чтения:
1.Если хочешь развивать свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса
Правила чтения:
1.Если хочешь развивать свой интеллект, кругозор, старайся читать не менее получаса

в день.
2.Старайся не читать лёжа.
3.Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор.
4.Читая, не торопись, обращай внимание на детали текста.
5.Если будешь обращать внимание на время при чтении, скоро забудешь смысл читаемого текста.
6.Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку.
7.Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Они тебе могут пригодиться.
2.Старайся не читать лёжа.
3.Во время чтения убери отвлекающие предметы, выключи телевизор.
4.Читая, не торопись, обращай внимание на детали текста.
5.Если будешь обращать внимание на время при чтении, скоро забудешь смысл читаемого текста.
6.Если ты решил прервать чтение до следующего раза, положи в книгу закладку.
7.Делись с друзьями информацией об интересной и захватывающей книге.
Если тебе встретились интересные фразы в книге, не поленись их выписать в отдельную тетрадь. Они тебе могут пригодиться.
- Предыдущая
И.А. Крылов и его творчествоСледующая -
Комедия Н.В. Гоголя «Ревизор»
Самый лучший ракурс
Понятие преступления в уголовном праве
Прямое плетение. Плетеный объемный короб
Стимулирующие критерии на уровне ОУ
Знайте правила движения, как таблицу умножения!
Управление персоналом как наука
Субпродукты. Классификация
ВКР: Разработка технологии ремонта барабана фрикциона гидроподжимной муфты трактора ХТЗ 17221
Радио
Содержание права акционеров на получение информации о хозяйственном обществе
ТЕМА № 3 (ХПИ)
Гостиница. Практическая работа
«ОДАРЕННЫЕ ДЕТИ и особенности работы с ними» Педагогический совет МБОУ «Каратузская СОШ» от 12.01.2012года
Большой театр 5 класс
Продажа непродовольственных товаров
Исследование и разработка источниковмикроволнового и оптического излучения дляизучения воздействия его на биологические объек
маловідомих місць Західно Украни
It’s good to be a child
Великая Отечественная война 1941 – 1945 гг. Мы помним. Мы не имеем права забыть подвиг, который совершил российский народ. Мы помним стр
Подготовка к сдаче отчета за 2011 год по финансово-статистической форме № 62 «Сведения об оказании и финансировании медицинской пом
Тайны эквилибра
Создание спортивно-оздоровительного комплекса Вейк-парк на озере Святое, с благоустройством части территории
Студенческий конкурс по арбитражу корпоративных споров им. В.П. Мозолина
Графические работы по дисциплине черчение и перспектива
ИИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО - ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «В гостях у сказки»
Отбор племенных производителей и подбор племенных пар в условиях частного кинологического питомника
Поверхностно-активные вещества
Осень-это