Содержание
- 2. И человек теряет свой покой, Когда один вопрос спешит сменить другой В его уставшей от науки
- 3. Цель урока: повторить и углубить знания учащихся по теме: «Количество теплоты» Какова цель нашего урока?
- 4. Задачи: - формирование интереса к физике как науке, охватывающей все стороны повседневной жизни людей; - развитие
- 5. Этапы урока I. Организационный – 2 мин II.Проверка знаний по изученной ранее теме -7 мин III.Подготовка
- 6. Повторим… 3.Какой процесс называется теплопередачей? 4.Перечислите известные вам виды теплопередачи, что вы о них знаете? 5.Каким
- 7. Повторим… 8.От каких величин зависит количество теплоты, полученное телом при нагревании? 9.Что потребует большего количества теплоты
- 8. Графический диктант -да -нет _ 2. Если изменение внутренней энергии происходит путем теплопередачи, то переход энергии
- 9. Проблема ! С давних пор люди сталкивались с необходимостью определять расстояния, длины предметов, время, площади, объемы
- 10. Запомни ! Основные единицы В качестве основных единиц были выбраны следующие: метр - единица длины, килограмм
- 11. А ты знаешь ?
- 12. 2 3 4 5 Мне запомнилось Было интересно У меня получилось Было трудно 2 3 4
- 13. Расслабились. Откинулись на спинку стула. Прикрыли глаза. Движения головой по кругу. Встали, потянулись (руки подняли вверх).
- 14. Система проведения практических работ из серии «Исследуй себя»: - предлагается название, отражающее цель лабораторной работы; -
- 15. Основные преимущества данных практических работ: проводятся с применением доступных подручных средств; не требуют материальных затрат.
- 16. Автор: Гапоненко Ж.А., учитель физики МБУОШИ «Ляминская СОШИ» Практическая работа из серии «Изучаю себя» ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА
- 17. И Измерив термометром температуру окружающего воздуха и весами – массу своего тела, можно определить количество теплоты
- 18. Используемый теоретический материал. По какой формуле рассчитывают v-количество вещества? Как еще можно найти данную величину через
- 19. 1. Количество вещества зависит от его массы и определяется формулой: v=m/М 2. Количество вещества можно определить,
- 20. ХОД ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (предлагается классом) Найти массу m собственного тела, используя напольные весы. Повторить измерения массы
- 21. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА из серии «Изучаю себя» ТЕМА _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Цель: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ПРИБОРЫ И МАТЕРИАЛЫ: ______________________________________________________________________________________________________________________________
- 23. Скачать презентацию




















Движение крови по сосудам. Лимфообращение
Почему действующая система выборов в Госдуму должна быть изменена
Электронные ресурсы компании CSA
Использование стандартных, эмоциональных, образных и субъективно-оценочных средств, их низкая частотность. Выполняют функцию лог
Презентация на тему Франция во второй половине XIX века
Презентация на тему Арабский мир
Учитель року 2013
ГБПОУ Поволжский государственный колледж
Основные рабочие понятия проектной деятельности
Назначение и основные возможности
Презентация Кичкидова К
Сон. Значение сна как метода релаксации
По улицам Кронштадта
КОНФЛИКТ 8 класс
Премьера короткометражного художественного фильма Vонетка
CТАТУСЫ В СРМ
Мартирос Сарьян (картины)
Проблемы молодежи
Принципы медицинской биоэтики
“B.P.R.”. “Гонка умов”
Презентация на тему Художник-моренист
20171128_gilei
Волгоград Спасибо за внимание Вы скачали эту презентацию с сайта viki.rdf.ru Работу выполнила Учитель начальных классов МОУ ООШ 15 г. о. Н
Представление информации в памяти ЭВМ
Система мер предупреждения коррупции. Тема № 4-2
Выпрямительные установки для питания контактной сети
Слагаемые успеха в бизнесе. Источники финансирования бизнеса
Предвыборная программа на пост президента школы