Компетентный выбор учебника: как и чем он обеспечивается

С 14 июля 2009года на портале ОГЭУ проводился форум «УМК в начальной школе: что и как выбирает учитель». И хотя официально форум был закрыт 20 июля, на самом деле он продолжался до конца августа 2010 года.
Обсуждение на форуме должно было стать продолжением и в какой-то мере обобщением тех комментариев, которые посетители портала в текущем режиме давали учебникам начального образования. Дискуссию было предложено направить по нескольким вопросам:
Какой УМК Вы выбираете и почему? Готовы ли Вы к профессиональному выбору УМК?
Если бы Вам предложили создать свой УМК (из учебников, рекомендованных РФ), то какой бы он был? И почему?
Попадались ли Вам задания, которые вызывали затруднения у Вас, у учащихся и их родителей, или «задача для первоклашки от доктора наук»?
На данные вопросы было сделано около 250 комментарий из разных территорий нашей страны: Амурская область, Астраханская область, Кемеровская область, Курганская область, Ростовская область, Тамбовская область, Краснодарский край, Красноярский край, г. Москва

В течение работы форума на сайте ОГЭУ шел живой и интересный разговор о компетентностном выборе учебно-методического комплекта для начальной школы из рекомендованных Министерством РФ (1вопрос форума)
Из всех представленных комментариев респондентов можно сделать данный анализ по выбору УМК учителями

По второй части данного вопроса, а именно «Готовы ли Вы к профессиональному выбору УМК?» можно сделать следующий вывод:

Вопрос
«Если бы Вам предложили создать свой УМК (из учебников, рекомендованных РФ), то какой бы он был? И почему?» не вызвал интереса – 0% комментариев.
Вопрос
«Попадались ли Вам задания, которые вызывали затруднения у Вас, у учащихся и их родителей, или «задача для первоклашки от доктора наук»? также остался без внимания аудитории.

Выводы.
Данный форум вызвал большой интерес у респондентов лишь по одному из предложенных аспекту, а именно: «Компетентный выбор учебника: как и чем он обеспечивается».
Данный форум позволил расширить практику социального взаимодействия по данной проблеме образования и вовлечь учителей начальных классов, завучей по начальной школе, методистов и специалистов отделов образования, преподавательский состав педагогических институтов и педколледжей, институтов повышения квалификации России и, в частности, Ростовской области в решении данного вопроса.
Форум был полезным и конструктивным для всех его участников и помог педагогам определиться с выбором учебников, по которым они будут работать в новом учебном году, повысить уровень информированности практико-педагогической и родительской общественности о разных УМК для начального образования.