Компьютерное тестирование:возможности, технологии, специфика

Порядок разработки тестов
Формулировка цели создания теста.
Структурирование учебного материала в соответствии с поставленной целью тестирования.
Разработка спецификации банка тестовых заданий (ТЗ).
Разработка ТЗ.
Композиция теста и оценка его валидности (соответствие теста его назначению).
Экспертиза ТЗ.
Задание предварительной шкалы оценивания.
Экспериментальная проверка теста.
Сертификация тестовых материалов.

ВАЛИДНОСТЬ
Валидность – степень охвата материала курса в ТЗ (минимум – 50%, идеал валидности – 1, для гуманитарных дисциплин – 0.8; 0,9)

Тестовое задание – краткое свернутое определение, представленное в специальной форме.

Методология тестового задания.
Система правил.
Однозначность формулировки.
Существенный признак должен стоять на первом месте.
Краткость и свернутость (в формулировке – не более 15 слов – 250 символов; в ответе – не более 50 символов).
Время ответа на задание не должно превышать 1-1,5 мин.
Оптимальное число вариантов ответа 5-6.
Запрещено применение всех правильных и всех неправильных вариантов.
Запрещаются повторяющиеся фразы в вариантах ответов.

Ошибки при составлении ТЗ
Формулировка в форме вопроса.
Задача в ТЗ.
ТЗ содержит много не существенного материала.
Доказательство в ТЗ.
Формулировка ТЗ начинается с предлога.
В ответах приводятся заведомо ложные варианты.
Формулировка ТЗ содержит сложноподчиненные конструкции.

Формы тестовых заданий

Открытые ТЗ
Требует сформулированного самим обучаемым ответа. Имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один элемент. Обычно тестируемый подставляет число или слово (возможно словосочетание, состоящее не более чем из двух слов). Требование к данному тесту - четкая формулировка задания, требующая однозначного ответа.

Открытое ТЗ с использованием иллюстраций

Закрытые ТЗ
Выбрать ответ из предложенных. Состоит из неполного утверждения с одной вакансией и множества элементов, один или несколько из которых являются правильными заключениями (ответ). Испытуемый определяет правильный ответ из данного множества. Чтобы уменьшить угадывание, количество элементов в предлагаемом множестве должно превышать количество верных (желательно на 3 или 4).

Закрытое ТЗ с использованием иллюстраций

Задания на установление соответствия
Выбрать из двух приведенных множеств объектов пары. Имеет вид двух групп элементов. Испытуемый должен связать каждый элемент первой группы с одним или несколькими элементами из второй группы. Рекомендуется дополнить вторую группу несколькими однотипными элементами, несвязанными с первой группой.

ТЗ на соответствие с использованием иллюстрации

ТЗ на соответствие с использованием иллюстраций

Задания на установление порядка
Установить правильную последовательность предложенных объектов (слова, словосочетания, предложения, формулы, рисунки и т.д.). Дано множество неупорядоченных объектов, необходимо установить порядок между объектами.