Слайд 2Как выйти из конфликта,
«не выйдя из себя»?
Вопрос учебной темы: Как правильно
вести себя во время конфликта?
Предмет: внеклассная работа
Участники: учащиеся 8 класса
Слайд 3 Цели и задачи проекта
Дидактические цели проекта: формирование навыков самостоятельной познавательной
деятельности, развития коммуникативных способностей, самосознания, самооценки учащихся, навыков поведения в конфликтной ситуации.
Методические задачи: освоить представление о стратегиях поведения в конфликтных ситуациях, роли посредника в конфликте, выработать навыки работы с программой создания компьютерных презентаций.
Слайд 4 Проблемные вопросы
Конфликт – дело серьезное.
Конфликтная ситуация и стратегии поведения.
Конфликт: выход есть!
Ребята,
давайте жить дружно!
Слайд 5 Темы самостоятельных исследований:
Как вести себя в конкретной конфликтной ситуации?
Каковы последствия приверженности
к какому-либо типу поведения в конфликте?
Велика ли роль посредника в конфликте?
Слайд 6 Этапы проведения проекта
Изучение понятия конфликтной ситуации, разнообразия стратегий поведения в конфликте
.
Придумать и сыграть ролевые ситуации с различными типами поведения в конфликте.
Анализ стратегии поведения в ролевой ситуации.
Анализ роли посредника в конфликте
Слайд 7Предполагаемые результаты
Конфликт – дело серьезное (презентация ученика)
Каким должен быть посредник cпора? (буклет)
Дидактические материалы
(WordДидактические материалы (Word, Excel)
Визитка
Критерии оценки
Слайд 8Общие выводы по проекту
Реализация проекта способствует развитию творческих способностей, коммуникативных навыков,
самосознания, самооценки учащихся, навыков поведения в конфликте.