Тесты по теме “Социальное взаимодействие”

Содержание

Слайд 2

I Вариант. II Вариант.

3. Какие из приведённых определений характеризуют понятие

I Вариант. II Вариант. 3. Какие из приведённых определений характеризуют понятие социальной
социальной роли?
А. Совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус.
Б. Модель поведения, ожидаемое, ассоциируемое с определённым статусом.
В. Совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом.
4. Для молодёжи как особой социальной группы характерно:
А. Стремление к сохранению достигнутого статуса.
Б. Наличие большого жизненного опыта.
В. Позитивное отношение к новациям.
Г. Отсутствие социального оптимизма.

3. Социальный контроль представляет собой особый механизм поддержания общественного порядка и включает два главных элемента:
А. Статусы и роли.
Б. Ожидания и мотивы.
В. Нормы и санкции.
Г. Власть и действия.
4. Какие социальные нормы предписывают уступать пожилым людям место в транспорте?
А. Права.
Б. Морали.
В. Религии.
Г. Политики.

Слайд 3

I Вариант. II Вариант.

5. Назовите черты, отличающие нормы морали от норм

I Вариант. II Вариант. 5. Назовите черты, отличающие нормы морали от норм
права:
А. Закреплены в формальных фактах.
Б. Выполняются добровольно.
В. Обеспечены государственным принуждением.
Г. Соответствуют представления о добре и зле.
Д. Обеспечены общественным мнением.
6. Санкции – предписания правильного поведения в обществе:
А. Да.
Б. Нет.

5. Для молодёжи как особой социальной группы характерно:
А. Отрицательное отношение к новациям.
Б. Наличие большого жизненного опыта.
В. Стремление к изменению своего статуса.
Г. Отсутствие социального оптимизма.
6. Социальная роль, характерная и для подростка, и для взрослого:
А. Выпускник профессионального колледжа.
Б. Кандидат в депутаты законодательного собрания.
В. Футбольный болельщик.
Г. Военнослужащий-контрактник.

Слайд 4

I Вариант. II Вариант.

7. В науке принято различать три основные

I Вариант. II Вариант. 7. В науке принято различать три основные формы
формы взаимодействия:
А. Да.
Б. Нет.
8. Нормы – средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы:
А. Да.
Б. Нет.

7. Какие социальные нормы предписывают человеку мыть руки после прихода с улицы и перед едой?
А. Гигиены.
Б. Эстетики.
В. Морали.
Г. Политики.
8. Назовите черты, отличающие нормы права от норм морали:
А. Закреплены в формальных актах.
Б. Обеспечены государственным принуждением.
В. Соответствуют представлениям о добре и зле.
Г. Носят общеобязательный характер.
Д. Обеспечены общественным мнением.

Слайд 5

I Вариант. II Вариант.

9. Поступок – лишь те действия, которые вы

I Вариант. II Вариант. 9. Поступок – лишь те действия, которые вы
совершаете добровольно:
А. Да.
Б. Нет.
10. Бунт, мятеж – стихийная массовая форма протеста:
А. Да.
Б. Нет.

9. Поступок – это действия, которые вы совершаете добровольно:
А. Да.
Б. Нет.
10. В поведении есть намерения и ожидания, потребности и мотивы:
А. Да.
Б. Нет.

Слайд 6

Ключ к тестам.

I Вариант:
В.
Б.
А.
В.
Мораль – А,Б,Г,Д.
Право – В.
6. Б.
7.

Ключ к тестам. I Вариант: В. Б. А. В. Мораль – А,Б,Г,Д.
Б.
8. Б.
9. А.
10. А.

II Вариант:
А, В, Д.
А, Г.
В.
В.
В.
В.
А.
Мораль – А,В,Д.
Право – Б, Г.
А.
А.

Слайд 7

“5” – без ошибок.
“4” – 1-2 ошибки.
“3” – 3-4 ошибки.
“2” – больше

“5” – без ошибок. “4” – 1-2 ошибки. “3” – 3-4 ошибки.
5 ошибок.

Шкала оценок:

Слайд 8

Тема урока:
Основные понятия и виды конфликтов.

“Знай, мой друг, вражде и

Тема урока: Основные понятия и виды конфликтов. “Знай, мой друг, вражде и
дружбе цену. И судом поспешным не греши. Гнев на друга, может быть, мгновенный Изливать покуда не спеши.”
Р. Гамзатов.

Слайд 9

Проблема урока:

Возможно ли существование общества без конфликтов? Всегда ли конфликт зло?

Проблема урока: Возможно ли существование общества без конфликтов? Всегда ли конфликт зло?

Слайд 10

1. Понятие и сущность конфликта.


КОНФЛИКТ -

Это спор, столкновение сторон

1. Понятие и сущность конфликта. КОНФЛИКТ - Это спор, столкновение сторон за
за владение чем-то таким, что одинаково ценится обеими сторонами.

Слайд 11

это ситуация скрытого или открытого противоборства 2-х или нескольких участников, каждый из

это ситуация скрытого или открытого противоборства 2-х или нескольких участников, каждый из
которых имеет свои средства, цели и способы решения проблемы.

это практические действия участников конфликтной ситуации, направленные на обязательное овладение объектом спорного вопроса.

это предмет, событие, проблема, цель, действие, которое вызывает к жизни конфликтную ситуацию.

Конфликтная ситуация -

Инцидент -

Объект конфликта -

Слайд 12

Конфликт =

Участники конфликта +

Объект конфликта +

Конфликтная ситуация +

Инцидент.

Конфликт = Участники конфликта + Объект конфликта + Конфликтная ситуация + Инцидент.

Слайд 13

2. Виды конфликтов

По степени остроты противоречий

По проблемно –деятельностному признаку

По степени вовлечённости людей

2. Виды конфликтов По степени остроты противоречий По проблемно –деятельностному признаку По
в конфликт

Слайд 14

3. Разрешение конфликта

Разрешение конфликта -

процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, устранение причины конфликтной

3. Разрешение конфликта Разрешение конфликта - процесс нахождения взаимоприемлемого решения проблемы, устранение причины конфликтной ситуации.
ситуации.

Слайд 15

Способы разрешения конфликта

Компромисс

Переговоры

Посредничество

Применение силы

Арбитраж

Способы разрешения конфликта Компромисс Переговоры Посредничество Применение силы Арбитраж

Слайд 16

4. Стратегия и тактика в конфликтной ситуации:

5. Сотрудничество (“Сова”)

1. Соперничество (“Акула”)

4. Стратегия и тактика в конфликтной ситуации: 5. Сотрудничество (“Сова”) 1. Соперничество
2. Приспособление (“Плюшевый медведь”)

3. Компромисс (“Лиса”)

4. Избегание (“Черепаха”)

Имя файла: Тесты-по-теме-“Социальное-взаимодействие”.pptx
Количество просмотров: 168
Количество скачиваний: 0