Содержание
- 2. Что такое любовь? «Любовь – это чувство, свойственное человеку, глубокая привязанность к другому человеку или объекту,
- 3. Младший подростковый возраст 10-13 лет Средний подростковый возраст 13-15 лет Старший подростковый возраст 16-18 лет
- 4. Подростковый период характеризуется: 1 2 3 Процессом анатомо-физиологической перестройки Специфической для подросткового возраста социально-психологической ситуацией Сменой
- 6. Любовь младших подростков, по мнению Эриксона, — это до определенной степени попытка прийти к «определению собственной
- 7. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 8. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 9. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 10. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 11. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 12. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 13. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 14. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 15. Особенности подростковой любви: 1 2 3 Яркость, стремительность 4 5 6 7 8 Шквал различных эмоций
- 16. Консультирование подростка в ситуации безответной любви
- 17. Как выглядит неразделенная любовь?
- 18. Виды неразделенной любви: 1 2 3 Классическая влюбленность Влюбленность в кумира Влюбленность целого класса в 1
- 19. Векторы психологической помощи подросткам в ситуации безответной любви, эмоциональной зависимости (Мохова А. В.)
- 20. 1 2 3 Максимальное уточнение запроса, с которым пришел подросток 4 5 Поиск ресурсов, укрепление уверенности
- 21. 6 7 8 Помощь в поиске и осознании причины несчастной любви 9 10 Трансформация проблемы в
- 22. Рекомендации родителям
- 23. Как не стоит делать Считать, что отношения и экзамены не совместимы Осуждать и обесценивать Проводить допросы
- 24. Как стоит делать Будьте спокойным Отнеситесь абсолютно серьезно к чувствам вашего ребенка Внимательно выслушайте своего ребенка
- 26. Скачать презентацию