Концепция преподавания искусства

Задачи
Развивать общедоступные информационные ресурсы в качестве инструментов деятельности учеников и учителей. Дать базовые знания в области искусства, чтобы развивать учеников художественно и эстетически.
Создать условия для повышения кадрового потенциала педагогических работников предметной области «Искусство».
Создать учебно-методические материалы нового поколения, чтобы развивать самостоятельную творческую работу обучающихся, использовать мультимедийные технологии, современные средства диагностики достижений результатов учеников
Цели и задачи
Цель: улучшить содержание предметной области «Искусство» на всех уровнях общего образования

Что планируют изменить
– Детализировать
в ФГОС НОО и ООО требования
к результатам освоения программ предметов «Музыка», «ИЗО» и «МХК».
– Разработать КИМ для оценки качества подготовки
по предметам «Музыка», «ИЗО»
и «МХК».
– Определить критерии отбора произведений искусства для изучения на учебных предметах «Музыка», «ИЗО» и «МХК»;
– Создать взаимодействие предметной области «Искусство»
с внеурочной деятельностью
и дополнительным художественным
образованием.
– Развивать межведомственное взаимодействие с учреждениями культуры, чтобы расширить возможности предметной области «Искусство» в ОО.
– Проводить творческие конкурсы,
чтобы повысить мотивацию учеников
к художественному творчеству.

Усовершенствовать систему олимпиад
по предметам
«Музыка», «ИЗО», «МХК»
Что планируют изменить
Учитывать этнокультурные
и национальные особенности региона
при разработке учебно-методических материалов
по предметам «Музыка», «Изо», «МХК»
Определить оптимальное соотношение объема теоретического материала
и самостоятельной деятельности учеников,
для этого расширить вариативность выбора видов творческой деятельности
с учетом интересов учеников

Основные проблемы преподавания
Проблемы мотивационного характера
1. Не адаптирован фундаментальный уровень образовательных методик к новым формам искусства.
2. Есть расхождение между эталонами искусства, которым ученики хотят соответствовать, и недостатком их умений
Проблемы содержательного характера
1. Недостаточно внедрили информационно-коммуникационные технологии.
2. Недостаточное количество учебного времени
в программах для творческой проектной деятельности учеников на основе системно-деятельностного подхода.
3. Не используется потенциал внеурочной деятельности
в части развития деятельности школьных музыкальных, драматических кружков, организации выставок.
4. содержание образовательных программ не отражает потенциал этнокультурных особенностей региона
на всех уровнях общего образования

Основные проблемы преподавания

Материально-техническое обеспечение
Обеспечить условия, чтобы ученики приобрели базовые умения и навыки в области выбранного вида искусства по общеобразовательным программам (музыкальных/хоровых/танцевальных классов, художественных мастерских, мастерских народных промыслов и др.).
Условия должны учитывать
состояние
материально-технической базы
сельских ОО

Задачи учебного предмета «Изобразительное искусство»
Воспитать грамотного зрителя.
Иметь представление об отечественной и мировой художественной культуре во всем многообразии ее видов.
Сформировать навыки эстетического видения и преобразования мира.
Помочь приобретать опыт создания творческой работы посредством разных художественных материалов в разных видах искусств: изобразительных, декоративно-прикладных, в архитектуре и дизайне, опыта творчества в компьютерной графике и анимации, фотографии, работы в синтетических искусствах (театре и кино)

Задачи учебного предмета «Изобразительное искусство»
5. Иметь представление о средствах выразительности искусства и научить использовать их.
6. Развивать наблюдательность, ассоциативное мышление
и творческое воображение;
7. Воспитать уважение к наследию России через освоение отечественной художественной культуры;
8. Формировать активное отношение к традициям художественной культуры как смысловой,
эстетической и личностно значимой ценности

Задачи учебного предмета «Мировая художественная культура»
1. Воспитать человека, умеющего понимать искусство и задающего высокую планку развитию отечественной художественной культуры.
2. Создать интегрированную основу обучения, которая позволит овладеть разными способами анализа художественного наследия.
3. Систематизировать знания о видах искусства.
4. Помочь освоить алгоритмы анализа разных видов искусства.
5. Выработать основы критического мышления и помочь определиться ученикам с позицией в отношении культурного наследия и современного искусства.

Задачи учебного предмета «Мировая художественная культура»
6. Создать учебно-методические материалы, которые обеспечивают достижение личностных, метапредметных и предметных требований к результатам обучения.
7. Использовать информационно-коммуникационные ресурсы.
8. Формировать знания, умения и навыки восприятия и практической творческой деятельности в процессе подготовки компетентного зрителя, слушателя, постоянного посетителя музеев, выставочных залов, театров.
9. Сочетать наряду с художественно-творческой деятельностью различные формы проектной деятельности