Содержание
- 2. Образование. Наука. Литература. Искусство. Значение культура халифата. План:
- 3. Образование В халифат входило много стран с высокой древней культурой: Египет, Сирия, Палестина, Месопотамия, Иран, Средняя
- 4. Начальные школы у мусульман были частными. Те, кто мог платить, занимались на дому с наемными учителями.
- 5. Запишем определения Сунна – собрание рассказов об изречениях и поступках Мухаммеда. Мечеть – мусульманский храм
- 6. Каждый знатный человек желал иметь в своем окружении как можно больше выдающихся поэтов, ученых, знатоков Корана,
- 7. В VIII—IX веках на арабский язык были переведены научные труды древнегреческих, иранских, индийских ученых.- Особенно много
- 8. Арабским математикам были известны труды Пифагора, Евклида и Архимеда, индийских астрономов и математиков. Они создали алгебру,
- 9. В Багдаде и Дамаске действовали обсерватории. Пользуясь сложными инструментами, астрономы сумели приблизительно вычислить окружность Земли, описали
- 10. Великий учёный из Хорезма, автор многочисленных трудов по истории, географии, филологии, астрономии, математике, геодезии, минералогии, фармакологии,
- 11. Он высказал гениальную догадку, что центром нашей Вселенной является Солнце, а Земля движется вокруг него. Аль
- 12. Письменная история родилась у арабов вместе с исламом. Появились предания и сообщения о Мухаммеде, его биографии,
- 13. В большом почете у арабов была география. Об этом говорит пословица: «Кто отправляется в путь ради
- 14. Успешно развивалась медицина. В Средней Азии жил великий ученый Ибн Сина (980— 1037), в Европе его
- 15. Особенно прославился Ибн Сина как врач. В своем знаменитом труде по медицине он описал признаки многих
- 16. Купцы и погонщики верблюдов привозили из других стран чудесные сказки. Их рассказывали во дворцах халифа и
- 17. Простой люд передавал смешные истории о хитрецах, которые ловко обманывали судей и чиновников. Из этих сказок
- 18. Еще до ислама у арабов возникла богатая поэзия, отразившая быт и обычаи кочевников. В каждом племени
- 19. Знакомство с культурой покоренных народов изменило интересы и вкусы арабов. Поэтов интересовали теперь «вечные» вопросы: о
- 20. Одним из самых знаменитых поэтов был Фирдоуси (934—1020). Более 30 лет он работал над поэмой «Шахнаме»
- 21. Из всех видов искусства более всего в халифате была развита архитектура. Строители возводили для халифов великолепные
- 22. Искусство Дворец Альгамбра
- 23. В городах сооружали мечети. Мечеть служила не только местом молитвы, но и залом суда, хранилищем книг,
- 24. Главное здание мечети — четырехугольный молитвенный зал, открытый во двор, который обычно окружала галерея с колоннами,
- 25. По сравнению с христианским храмом убранство мечети самое простое: в ней нет ни мебели, ни дорогой
- 26. Около мечети возводили один или несколько минаретов — высоких башен, с которых пять раз в день
- 27. Арабские постройки богато украшали резьбой по камню, изразцами, мозаикой на стенах и на полу. Стены зданий
- 28. Стр. 89-90 – прочитать и ответить на вопрос « Каково значение культуры халифата?» Значение культуры халифата
- 29. Вопросы на стр.90 Подведём итог урока:
- 30. Параграф 10, записи, вопрос 7 - письменно Домашнее задание:
- 32. Скачать презентацию





























Авангардизм в искусстве. 20-й век. История искусства. Часть 18
Создание дизайн упаковки для зубной пасты Smile care
Пиксельное окрашивание волос
Презентация на тему Адаптация обучающихся первых классов в условиях новых ФГОС
Шрифт для надписей на машиностроительных чертежах. Форма букв русского алфавита и арабских цифр
Валеологические рекомендации к оформлению презентации
Buy-to-let in Russia Moscow
Работа в продуктовых супермаркетах
Высшее образование в Эстонии
Хлор - физиологическая и патологическая роль в организме человека
Современные педагогические технологии как инструмент для формирования универсальных учебных действий
Думки оточуючих по їх жестах
Презентация на тему Законы преломления
Качество электроэнергии. Отклонения напряжения
Аппаратура для концертов
La situation dans l’espace et le temps
Педагогический
Биография И. С. Тургенева
Презентация к Уроку истории в 9 классе по теме «проблемы Устойчиво-безопасного развития человечества»
Презентация на тему Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты
Муфта сцепления
Дворцовые перевороты (7 класс)
Учет движения товаров. Приходные и расходные товарные операции
Политическая сфера общества
Семь бед – один ответ
Энергия. Виды энергии
А.Н.Островский - создатель русского национального театра. Этапы биографии и творчества
Проблемно-ориентированный анализ урока как одна из составляющих профессионального ретренинга педагогов