La sintaxis: la oración y su estructura. El texto académico: cohesión, coherencia y adecuación

Logro de la sesión
Querido estudiante, al finalizar la semana 02, alcanzarás la siguiente meta de aprendizaje:
Identificar las características de la oración y del texto académico (cohesión, coherencia y adecuación), así como la importancia de la ortografía en los ejercicios propuestos.

Plan de acción para lograr la meta de aprendizaje
Para lograr un aprendizaje sólido, cuentas con diferentes recursos:
Revisión de los materiales interactivos de la semana y los documentos alojados.
Cuestionario de autoevaluación
Videoconferencia (sincrónica) o grabación (asincrónica)
Contenido preparatorio para la siguiente evaluación:
T1

Indagación de saberes previos
Observa el video y responde a las preguntas del formulario.
Contenido preparatorio para la siguiente evaluación:
https://www.youtube.com/watch?v=7Ymp19_7XY8
¿Cuál es el propósito comunicativo de la carta enviada por la Chilindrina a su padre?
¿Qué importancia poseen la coherencia, la cohesión y la correcta formulación de oraciones?

Contenido de la videoconferencia
Sintaxis y su importancia en la redacción de los textos
El enunciado y sus tipos
La oración
El texto académico
4.1. Coherencia y cohesión
4.2. Adecuación
5. Conclusiones
6. Fuentes de consulta

¿Este enunciado les parece apropiadamente escrito? ¿Por qué?
la videoconferencia los estudiantes participan en.
1. La sintaxis y su importancia en la construcción de textos
Según la RAE (2014) la sintaxis es la rama lingüística que estudia la función de las palabras y cómo se combinan con las demás, para dar como resultado oraciones.
https://image.slidesharecdn.com/sintaxisdelalenguaespaola-1nodrm-140601082352-phpapp02/95/sintaxis-de-la-lengua-espaola-1-vox-libro-1-638.jpg?cb=1401611076

2. El enunciado y sus tipos
Según D.R.A.E. (2014) el enunciado es una secuencia de palabras con valor comunicativo, sentido completo y entonación propia.
Laura, docente del curso de Comunicación II, luego de leer los mensajes del debate, emitió distintos mensajes. Observa y analiza el sentido y conformación gramatical.
¡Gran trabajo en equipo!
El trabajo en equipo mejora el resultado final.
¿Qué diferencias observas?
¿Ambos mensajes poseen sentido en el contexto descrito?
Confronta tus apreciaciones con la siguiente definición,

2. El enunciado y sus tipos
Tipos de enunciado
Oración
Frase
Hay al menos un verbo.
Carece de verbo o verbo principal.
Los docentes revisan sus cursos virtuales todos los días.
Los estudiantes que revisan sus cursos virtuales al menos una vez por semana actualizan sus conocimientos.
Prohibido fumar
Gran entusiasmo de profesores y estudiantes

Ejercicios
1. Las elecciones presidenciales en el Perú F
2. Los 18 candidatos presentaron sus propuestas O
3. El eclipse del mediodía F
4. Bien cansados y bien dormidos F
5. El Congreso aprobó bachillerato automático para los egresados del 2020 y 2021 O
6. Los estuches de veinte pastillas F
8. La dura realidad de la pandemia F
9. Caminante no hay camino F
10. Algunos ejercicios para contrarrestar el estrés y la ansiedad F
Indica si los siguientes enunciados son oraciones o frases.
(Los puntos han sido omitidos adrede)
http://1.bp.blogspot.com/_SNoW7NvJGZA/THXReEMhMOI/AAAAAAAAABI/r9fZkXX7-NE/s320/PRWEGUNTYA.png

¿Cuál de los siguientes enunciados es una oración? Fundamenta tu respuesta.
a) A iniciar el ciclo con ánimo
b) Las boletas electrónicas que solicité
c) El curso virtual permite mayor flexibilidad.
3. La oración
https://turistium.com/wp-content/uploads/2018/10/preparacion.entrevista-turistium.jpg

Ejemplos:
La oración es un enunciado que refleja una unidad de sentido organizada en frases articuladas alrededor de un verbo principal (VP) y conjugado.
Estructura de la oración
V.P
El gobierno designó al nuevo viceministro de Salud.
Sujeto Predicado
Él sostuvo que se está trabajando para reducir el impacto del covid-19 en los infantes.
Proposición principal
Proposición subordinanda
Oración simple
Oración compuesta
3. La oración

3. La oración: tipos según su estructura
Oración simple:
Posee un verbo principal. Asimismo, generalmente, se conforma de sujeto y predicado; no obstante, el primero es prescindible.
Dirigió su discurso hacia los electores.
Los candidatos participan en una intensa campaña electoral.
(Él / Ella)
Verbo principal
Predicado
Sujeto tácito
Verbo principal
Predicado
Sujeto

3. La oración: tipos según su estructura
Oración compuesta:
Está conformada por dos o más proposiciones. Cada una de ellas posee un verbo, ya sea principal o subordinado. Asimismo, se vinculan con enlaces coordinantes o subordinantes.
Víctor dirige al grupo y Pedro colabora con él.
Verbo principal
Proposición 1
Graciela fundamentó su ensayo; por ello, obtuvo una calificación sobresaliente.
El celular que me regaló es de última generación.
Verbo principal
Proposición 2
E.C.
Verbo principal
Verbo principal
Proposición 1
Proposición 2
E.C.
V.P.
V.S.
E.S.
Proposición principal
Proposición principal
Proposición subordinada

1. Confronta con tus compañeros la elección de tus respuestas.
2. El comité se reunió la semana pasada, aunque no se tomó ninguna decisión definitiva.
3. Dante Alighieri escribe la obra La Divina comedia.
4. Aquí se habla mucho de política, pero nos tratamos todos con respeto.
5. El espectáculo será presentado por la compañía, el próximo mes de mayo.
6. Me quedé en la fiesta de Ángel, aunque no lo vi en toda la noche.
7. Este timbre es desquiciante.
8. Queríamos salir de viaje el lunes, pero llovía mucho.
9. Es urgente una reforma judicial en el Perú.
10. Siempre habla de su tesis o investiga sobre ella.
Indica si los siguientes enunciados son oraciones simples o compuestas
Ejercicios

4. El texto académico
Un texto académico es un tipo de documento que se produce en el marco institucional del quehacer científico y académico. Su propósito fundamental es difundir ante colegas y la sociedad los conocimientos generados a partir de un trabajo de análisis, reflexión e investigación.
Caraballo, P. (2015)https://pablocaraballo.wordpress.com/2015/03/10/que-es-un-texto-academico/
Usa un léxico formal.
Respeta la ortografía y gramática.
Es organizado.
Proviene de una previa investigación.
Características
Ejemplos
Ensayos
Tesis
Artículos de opinión, etc.
https://sites.google.com/site/gonzalezvalenciamisael095/_/rsrc/1467898399772/unidad-3/3-4tipologia-de-textos-academicos-como-medios-de-difusion-del-conocimiento-cientifico/mono.jpg?height=257&width=400

4. El texto académico: Cohesión, coherencia y adecuación
El texto, en general, debe evidenciar un empleo adecuado de las propiedades del texto. De esta forma, podrá ser legible; es decir entendible para los lectores o receptores.
Actividad de sondeo:
A partir del análisis de los mensajes de video, establece lo siguiente:
Video 2: ¿Es legible el mensaje establecido?
Video 1: ¿Es entendible el texto leído?
https://www.youtube.com/watch?v=excL3KTF4GY

La coherencia: es la relación lógica que permite que las ideas (presentadas en oraciones) de un texto se enlacen secuencialmente de forma lógica.
Unidad temática: oraciones relacionados entre sí y con el tema central.
Relaciones temáticas: Las oraciones no deben contradecirse unas con otras.
Ej. El estado peruano comprende tres tipos de gobierno. Entre los tipos de gobierno tenemos al nacional, al regional y al local (provincial y distrital). Ellos tienen la obligación de priorizar una agenda de beneficio común y no su propio beneficio.
Ej. El Presidente de la República promulgó una serie de decretos, para evitar el contagio del COVID- 19; asimismo, ha tomado medidas económicas para ayudar a la población de menores recursos.
Considera los signos de puntuación y ortografía, entre otros.
La adecuación: Consiste en adaptar el texto a la situación comunicativa en la que se emite.
4. El texto académico: Cohesión, coherencia y adecuación
Referentes textuales: los pronombres, los sinónimos y las elipsis.
La cohesión: ideas (presentadas en oraciones) que se relacionan y complementan entre sí.
Los conectores lógicos: adición, contraste, concesión…

¿Transporte aéreo o terrestre?
El transporte aéreo me parece la mejor opción para para realizar un viaje al Cusco por dos razones fundamentales. El primer factor se relaciona con el tiempo de viaje. El transporte aéreo reduce el tiempo invertido. Por ejemplo, el viaje directo en avión de Lima a Piura demora 1 hora con 40 minutos, mientras un ómnibus interprovincial, con el mismo destino, demora poco más de 16 horas. El segundo efecto es la seguridad. Si se toma en consideración los asaltos que pueden ocurrir durante el trayecto, los vuelos aéreos vuelven a ser la mejor alternativa, donde al estar apoyados para su recorrido por una torre de control y una bitácora planificada, no expone a robos durante el trayecto. En cambio, el transporte terrestre coloca en riesgo a sus pasajeros ante este delito.
4.1. Analiza cómo funcionan la cohesión y la coherencia.
El conector debería ser mientras para que exista apropiada cohesión y coherencia.
Debería ser factor o motivo para que se mantenga la relación con la idea principal y con la primera idea secundaria.

4.2. La adecuación: La ortografía
Según la RAE (2018), este aspecto se relaciona con la “forma correcta de escribir respetando las normas de la ortografía”. Esto implica tener conocimientos generales sobre acentuación, uso de mayúsculas y de signos de puntuación.
Revisa algunos tipos de errores ortográficos.
Solo en lima y callao se usan más de 3 millones de bolsas plásticas al año y se generan 886 toneladas de residuos plasticos al día. a este ritmo estamos cavando nuestra propia tumba. Por ello, el cambio no puede esperar. Si consideramos que la principal fuente de basura marina plástica son los desechos de las ciudades y que remober lo que ya se ha acumulado en los océanos sería un reto monumental por sus altos costos y complegidad; la solución más efectiva es la prevención.
https://laprensa.peru.com/actualidad/noticia-vivir-sin-plastico-opinion-80213
Tildación
Uso de mayúsculas
Uso de grafías
b-v
g-j
Solo en Lima y Callao se usan más de 3 millones de bolsas plásticas al año y se generan 886 toneladas de residuos plásticos al día. A este ritmo estamos cavando nuestra propia tumba. Por ello, el cambio no puede esperar. Si consideramos que la principal fuente de basura marina plástica son los desechos de las ciudades y que remover lo que ya se ha acumulado en los océanos sería un reto monumental por sus altos costos y complejidad; la solución más efectiva es la prevención.
CORRECTO

5. Conclusiones
La oración se caracteriza por su sentido y su autonomía sintáctica, en cuya estructura debe aparecer obligatoriamente un verbo principal conjugado.
Al redactar el texto, se recomienda que la oración simple o compuesta sea corta.
La coherencia, cohesión y la adecuación del texto son importantes. Por ello, debemos revisar el texto antes de entregarlo.

6. Fuentes de consulta:
López-Jiménez, n.d. La Sintaxis. Un Recetario Saludable. [online] La sintaxis y bienestar. Disponible a: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/glosario/69-enunciado-y-oracion López-Jiménez
[Recuperado 03 de septiembre de 2020].
Cardozo, n.d. Enunciado y Oración. [online] Prolee. Disponible en: http://www.anep.edu.uy/prolee/index.php/glosario/69-enunciado-y-oracionL%C3%B3pez-Jim%C3%A9nez [Recuperado 3 de septiembre de 2020].
Caravallo, P., 2015. ¿Qué Un Texto Académico?. [online] Disponible en:
https://pablocaraballo.wordpress.com/2015/03/10/que-es-un-texto-academico/
[Recuperado 3 de septiembre de 2020].
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