Лекция N10. Основы тестологии. Особые возможности компьютерных тестов

Содержание

Слайд 2

Особые возможности компьютерных тестов

рандомизация вариантов,
время реакции,
адаптивное тестирование,
он-лайн

Особые возможности компьютерных тестов рандомизация вариантов, время реакции, адаптивное тестирование, он-лайн контроль
контроль достоверности.
Банки заданий в Интернете.
Имитационные тесты.

Слайд 3

Особые возможности компьютерных тестов

Компьютерный тест – все этапы тестирования происходят под управлением

Особые возможности компьютерных тестов Компьютерный тест – все этапы тестирования происходят под
компьютера. Тест на бланках с последующей компьютерной обработкой не является компьютерным.

Слайд 4

Особые возможности компьютерных тестов

Рандомизация – вопросы предъявляются компьютером на экране в случайном

Особые возможности компьютерных тестов Рандомизация – вопросы предъявляются компьютером на экране в
порядке по датчику случайных чисел из большого банка заданий.
Это дает возможность индивидуализировать варианты, которые формируются прямо в процессе выполнения теста. Повышается информационная безопасность интеллектуальных и квалификационных (профессиональных) тестов отбора и аттестации.

Слайд 5

Случайная выборка из банка заданий

50 заданий

Случайная выборка из банка заданий 50 заданий

Слайд 6

Особые возможности компьютерных тестов

Управление временем:
- Ограничение времени на сеанс в целом.
- Ограничение

Особые возможности компьютерных тестов Управление временем: - Ограничение времени на сеанс в
времени на отдельное тестовое задание.
Пример с Телетестингом: 40 минут на 50 заданий по математике, но 3 минуты на одно задание.

Слайд 7

Особые возможности компьютерных тестов

Регистрация времени реакции:
- позволяет выявлять аспонтанные ответы в случае

Особые возможности компьютерных тестов Регистрация времени реакции: - позволяет выявлять аспонтанные ответы
с личностными опросниками (наряду с фиксацией колебаний в выборе ответа),
- позволяет выявлять подтасовки в случае дистанционного (заочного) тестирования.
Атипичная временная структура – время на трудные задание падает. пример с «Телетестингом».

Слайд 8

Особые возможности компьютерных тестов

Адаптивное тестирование - изменение порядка предъявления вопросов (заданий) в

Особые возможности компьютерных тестов Адаптивное тестирование - изменение порядка предъявления вопросов (заданий)
зависимости от текущих ответов.
В результате сильные испытуемые получают больше трудных заданий, слабые – больше легких заданий, серядняки – больше заданий средней трудности.

Слайд 9

Особые возможности компьютерных тестов

Особые возможности компьютерных тестов

Слайд 10

Особые возможности компьютерных тестов

Он-лайн контроль достоверности
Применяется в личностных тестах. Компьютер производит подсчет

Особые возможности компьютерных тестов Он-лайн контроль достоверности Применяется в личностных тестах. Компьютер
текущего балла по шкале лжи и сравнивает с пороговым значением.

Слайд 11

Имитационные тесты

Имитационные тесты

Слайд 12

Имитационные тесты

Имитационные тесты

Слайд 13

Некоторые версии он-лайн тестов доступны в Интернете.

Некоторые версии он-лайн тестов доступны в Интернете.

Слайд 14

Телетестинг

Телетестинг

Слайд 15

Телетестинг

Телетестинг

Слайд 16

Личный кабинет для онлайн-исследований HT-LINE
www.ht-line.ru

Личный кабинет для онлайн-исследований HT-LINE www.ht-line.ru

Слайд 17

Вход в личный кабинет

Вход в личный кабинет

Слайд 18

Личный кабинет HT-LINE:

Личный кабинет HT-LINE:

Слайд 19

Текстовый редактор тестов в системе HT-LINE

Текстовый редактор тестов в системе HT-LINE

Слайд 20

Четырехоконный конструктор теста

Четырехоконный конструктор теста

Слайд 21

Личный кабинет: режим тестирования

Личный кабинет: режим тестирования

Слайд 22

Личный кабинет: просмотр результатов

Личный кабинет: просмотр результатов

Слайд 23

Работа с тестом в режиме «сервис»

Работа с тестом в режиме «сервис»

Слайд 24

Ввод инструкции и настройка рандомизации в режиме «сервис»

Ввод инструкции и настройка рандомизации в режиме «сервис»

Слайд 26

Настройка границ оценок в режиме «сервис»

Настройка границ оценок в режиме «сервис»

Слайд 27

HT-LINE: Режим просмотра результатов

HT-LINE: Режим просмотра результатов

Слайд 28

HT-LINE: Автоматизированная гистограмма распределения баллов

HT-LINE: Автоматизированная гистограмма распределения баллов

Слайд 29

HT-LINE: Гистограммы ответов и коэффициенты дискриминативности

HT-LINE: Гистограммы ответов и коэффициенты дискриминативности

Слайд 30

Анализ заданий (дискриминативность)

Пояснение:
«Верхняя группа» - подмножество испытуемых, выполнивших тест лучше 70 процентов

Анализ заданий (дискриминативность) Пояснение: «Верхняя группа» - подмножество испытуемых, выполнивших тест лучше
остальных участников.
«Нижняя группа» - подмножество испытуемых, выполнивших тест хуже 70 процентов остальных участников.
А – число испытуемых из «верхней группы», давших правильный ответ
В – число испытуемых из «нижней группы», давших правильный ответ
Формула коэффициента дискриминативности:
КD = A/(A+C) – В/(B+D)
Удачные задания дают коэффициент дискриминативности выще 0,3 (при численности крайних групп не менее 20 человек каждой)
Неудачные задания дают коэффициент дискриминативности, близкий к нулю.

Слайд 31

Факультативное задание (при условии выполнения первого задания!)

Создание собственного теста в HT-LINE
Кол-во заданий

Факультативное задание (при условии выполнения первого задания!) Создание собственного теста в HT-LINE
– от 20, выборка – от 50
Тематика – интеллект+бизнес
Призовые очки – до 20
(равны числу заданий с КД>0.3)
Вход со страницы – www.ht-line.ru
Заполнение анкеты-заявки на вступление в Сообщество
Заявка Шмелеву письмом (обоснование проекта)
Основание – копия ответного письма-утверждения
[email protected]
Имя файла: Лекция-N10.-Основы-тестологии.-Особые-возможности-компьютерных-тестов.pptx
Количество просмотров: 36
Количество скачиваний: 0