Личность тренера в командообразовании

Настройка тренера на определенные эмоциональные состояния
Изучение специальных упражнений и форм воздействия
Изучение специальных упражнений и форм воздействия
Этапы подготовки тренера

Почему вы решили стать тренером?
Почему вы хотите вести группы?
Почему именно сейчас вы держите в руках эту книгу?
Направленность тренера и осознание целей

Тренер
Тренинг

Опыт тренера
Внимание и действие тренера
Покой и азарт тренера
Сонастройка тренера на группу
Сочувствие, смелость и самоотверженность тренера
Духовное единение тренера и группы
Настройка тренера на определенные эмоциональные состояния

Это жизненный опыт
Опыт тренера

Внимание и действие тренера

Сосредоточить внимание на этих состояниях
Научиться быстро вызывать это ощущение в нужное время
Создать рефлекс
Покой и азарт тренера

Быть открытым тревогам, проблемам, творчеству и стремлениям каждой группы
Отсутствие спешки в работе
Избавиться от состояния нетерпения и недовольства группы
Сонастройка тренера на группу

Находить и отмечать эти состояния в себе, в отношениях с другими
Соотносить проявление своих чувств и чувств группы
Слышать то, что вы говорите
Учиться у группы
Начать с малого и добавлять понемногу
Быть в состоянии покоя и азарта
Сочувствие, смелость и самоотверженность тренера

Взаимодействие от всего сердца, от глубины души
Каждый тренинг должен быть новым, творческим, индивидуальным
Все состояния тесно связать с честностью, целостностью, духовной силой
Не уходить от роли тренера к другой роли
Наладить собственную методику работы
Духовное единение тренера и группы

Личность тренера
Отношение тренера к своим ошибкам
Профессиональное общение тренера
Отношение тренера к критике
Скорость и темп тренера в группе
Паузы в работе тренера
Влияние тренера на изменения в группе
Цели тренинга и удержание их
Специальные упражнения и формы воздействия

Личность тренера

Отношение тренера к своим ошибкам
Ошибки — это необходимый путь вашего развития и обучения

Профессиональное общение тренера

Отношение тренера к критике

Скорость и темп тренера в группе

Паузы в работе тренера

Влияние тренера на изменения в группе

Цели тренинга и удержание их

Наличие истинной уверенности
Умение использовать групповой опыт
Решение проблем группы, а не своих
Энергетическая взаимосвязь с группой
Использование интуиции
Наличие нескольких позиций восприятия
Разделение ответственности с группой
Осознание степени совершенства и ответственности

Наличие истинной уверенности

Умение использовать групповой опыт

Решение проблем группы, а не своих

Энергетическая взаимосвязь с группой

Самостоятельно проводить тренинги
Доверять своей интуиции
Противоречить теории, правилам и логике в методе работы в том случае, если но он работает
Использование интуиции

3 позиции восприятия
Первая позиция — отслеживание себя как тренера, своих чувств, своей интуиции
Вторая позиция — отслеживание группы, ее состояния, ее проявлений
Третья позиция — отслеживание цели и материал, которые должны быть донесены до группы
Наличие нескольких позиций восприятия

Дать возможность группе принять на себя часть ответственности в моментах тренинга
Дать группе дополнительный импульс развития и приобретения нового опыта для выхода в самостоятельную реальную жизнь
Разделение ответственности с группой