Литературная викторина по творчеству А.П. Чехова 7 – 8 классы 2 тур

Содержание

Слайд 2

Выберите номер вопроса

Выберите номер вопроса

Слайд 3

Получив религиозное воспитание, юный Антоша отрёкся от религии и чувствовал себя в

Получив религиозное воспитание, юный Антоша отрёкся от религии и чувствовал себя в церкви «маленьким каторжником». Почему?
церкви «маленьким каторжником». Почему?

Слайд 4

Каковы ранние опыты Чехова в драматическом роде?

Каковы ранние опыты Чехова в драматическом роде?

Слайд 5

Кого из своих учителей в университете Чехов ставил в медицине наравне с

Кого из своих учителей в университете Чехов ставил в медицине наравне с Львом Толстым в литературе?
Львом Толстым в литературе?

Слайд 6

«Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со

«Я стоял и думал: какая полная, умная и смелая жизнь осветит со
временем эти берега!» О какой реке идёт речь?

Слайд 7

О ком думает 9-летний Егорушка: «До своей смерти она была жива и

О ком думает 9-летний Егорушка: «До своей смерти она была жива и
носила с базара мягкие бублики, посыпанные маком, теперь же она спит, спит»?

Слайд 8

Какой смысл вкладывает писатель в название сборника «Пёстрые рассказы»?

Какой смысл вкладывает писатель в название сборника «Пёстрые рассказы»?

Слайд 9

В каком рассказе гробовщик, всю жизнь думая только о выгоде, записывает в

В каком рассказе гробовщик, всю жизнь думая только о выгоде, записывает в
убытки гроб, сделанный для умершей жены?

Слайд 10

Что побудило семью Чеховых уехать из Таганрога в Москву и кто из

Что побудило семью Чеховых уехать из Таганрога в Москву и кто из
них дольше остальных оставался в родном городе?

Слайд 11

Какие два героя, в начале противостоящие друг другу, потом оказываются в

Какие два героя, в начале противостоящие друг другу, потом оказываются в «заколдованном
«заколдованном круге», из которого нет выхода и их ждёт один конец: «…придут мужики и потащат мёртвого за руки и за ноги в подвал» и «пришли мужики, взяли его за руки и за ноги и отнесли в часовню»?

Слайд 12

При всём многообразии заглавий ранних чеховских рассказов иногда автор демонстративно отказывается от

При всём многообразии заглавий ранних чеховских рассказов иногда автор демонстративно отказывается от
тематического заголовка. Как назывались рассказы?

Слайд 13

Какие науки изучал Чехов, готовясь к поездке на Сахалин?

Какие науки изучал Чехов, готовясь к поездке на Сахалин?

Слайд 14

Писал ли Чехов детективы или «уголовные» рассказы?

Писал ли Чехов детективы или «уголовные» рассказы?

Слайд 15

Где впервые Чехов посетил Толстого и где позднее они жили рядом и

Где впервые Чехов посетил Толстого и где позднее они жили рядом и
Чехов давал Толстому медицинские советы?

Слайд 16

Кого из друзей квартирная хозяйка звала «Тесак Ильич»?

Кого из друзей квартирная хозяйка звала «Тесак Ильич»?

Слайд 17

Какому ремеслу обучался гимназист Чехов и какова была его первая продукция?

Какому ремеслу обучался гимназист Чехов и какова была его первая продукция?

Слайд 18

Чеховские герои «хочут свою образованность показать» и приписывают одним писателям произведения и

Чеховские герои «хочут свою образованность показать» и приписывают одним писателям произведения и
высказывания других: «Даже Шекспир сказал: «Блажен, кто смолоду был молод» («Аптекарша»), «Нравится вам Тургенев?. А вы читали его «Обломов» ?» («В ландо») Назовите настоящих авторов.

Слайд 19

Почему В.Шкловский считает рассказ «Ванька» «самым горьким в мире рождественским рассказом»?

Почему В.Шкловский считает рассказ «Ванька» «самым горьким в мире рождественским рассказом»?

Слайд 20

Какое имение и где приобрёл Чехов на писательские гонорары, прожив там несколько

Какое имение и где приобрёл Чехов на писательские гонорары, прожив там несколько
лет, открыв школу, занимаясь врачебной практикой?

Слайд 21

В каких рассказах герои изъясняются так:
а) «Чхать никому и нигде

В каких рассказах герои изъясняются так: а) «Чхать никому и нигде не
не возбраняется. Чхают и мужики, и полицмейстеры, и иногда даже тайные советники. Все чхают»; б) «Я покажу вам, как собак распускать!... Как оштрафую его, мерзавца, так он узнает у меня, что значит собака и прочий бродячий скот!»; в) «А Москва город большой. Дома всё господские и лошадей много , а овец нету и собаки не злые»?

Слайд 22

Какое имение и где приобрёл Чехов на писательские гонорары, прожив там несколько

Какое имение и где приобрёл Чехов на писательские гонорары, прожив там несколько
лет, открыв школу, занимаясь врачебной практикой?

Слайд 23

О ком Чехов писал, что «ни одного человека не уважал так глубоко,

О ком Чехов писал, что «ни одного человека не уважал так глубоко, можно даже сказать, беззаветно»?
можно даже сказать, беззаветно»?

Слайд 24

О ком из молодых писателей Чехов отзывался так: «…очень талантлив и очень

О ком из молодых писателей Чехов отзывался так: «…очень талантлив и очень симпатичен как человек»?
симпатичен как человек»?

Слайд 25

Общеизвестно выражение «синий чулок», а у Чехова есть рассказ, в заглавии которого

Общеизвестно выражение «синий чулок», а у Чехова есть рассказ, в заглавии которого
чулок имеет другой цвет. Какой и в чём смысл этого иносказания?

Слайд 26

По словам А.П. Чехова, он перепробовал в литературе все жанры кроме ….

По словам А.П. Чехова, он перепробовал в литературе все жанры кроме …. и … . Каких?
и … . Каких?

Слайд 27

Каким путём возвращался Чехов с Сахалина?

Каким путём возвращался Чехов с Сахалина?

Слайд 28

Какой медицинский довод в пользу решения вопроса о самозванстве Лжедмитрия нашёл студент

Какой медицинский довод в пользу решения вопроса о самозванстве Лжедмитрия нашёл студент Чехов?
Чехов?

Слайд 29

Чехов любил шутки, розыгрыши, мистификации и как-то вручил городовому тяжёлый арбуз, обмотанный

Чехов любил шутки, розыгрыши, мистификации и как-то вручил городовому тяжёлый арбуз, обмотанный
толстой бумагой, со словами: «…! Неси в участок, да смотри осторожнее». Что за слово пропущено?

Слайд 30

С какой целью путешествуют по степи герои одноимённой повести?

С какой целью путешествуют по степи герои одноимённой повести?

Слайд 31

Какое у Чехова было любимое занятие и он признавался, что «если бы

Какое у Чехова было любимое занятие и он признавался, что «если бы
не литература, мог бы стать…»? Кем?

Слайд 32

Кто первый назвал Чехова «Чехонте»?

Кто первый назвал Чехова «Чехонте»?

Слайд 33

Одному своему сборнику произведений писатель дал заглавие, представляющее обобщённую характеристику его героев.

Одному своему сборнику произведений писатель дал заглавие, представляющее обобщённую характеристику его героев. Какое?
Какое?

Слайд 34

Как снисходительно-пренебрежительно называл автор свою юмористическую «продукцию»?

Как снисходительно-пренебрежительно называл автор свою юмористическую «продукцию»?
Имя файла: Литературная-викторина-по-творчеству-А.П.-Чехова-7-–-8-классы-2-тур.pptx
Количество просмотров: 185
Количество скачиваний: 0