Содержание
- 2. «ПЕЙЗАЖИ РОССИИ»
- 3. Всё в тающей дымке: Холмы, перелески. Здесь краски не ярки И звуки не резки. Здесь медленны
- 4. Нет у нас пейзажиста-поэта в настоящем смысле этого слова, и если кто может и должен им
- 6. Исаак Ильич Левитан (1860—1900) Воображаю, какая прелесть у нас на Руси – реки разлились, оживает все.
- 8. Валентин Александрович Серов (1865—1911) Серов, является рядом с Левитаном самым красивым и даже самым поэтичным художником
- 10. Василий Дмитриевич Поленов (1844 - 1927) Этот незаурядный, удивительный, настоящий русский человек как-то сумел распределить себя
- 12. Алексей Кондратьевич Саврасов (1830—1897) С Саврасова появилась лирика в живописи пейзажа и безграничная любовь к своей
- 14. Иван Иванович Шишкин (1832-1898) Шишкин - художник народный. Всю жизнь он изучал русский, преимущественно северный лес,
- 16. В сосновом бору, В березовой роще, Где так многогранно желание жить, Мне, сильному, только добрей и
- 18. Скачать презентацию















Super
Учитель биологии ГОУ СОШ № 613 ЦАО г. Москвы
Лермонтов Михаил Юрьевич
Морфологический анализ слова
Биография А. Н. Скрябина
Human’s body
Певец русской природы
Птички, прилетайте!
Проект: Достопримечательности
Возрастная конфликтология
Основные способы связи предложений в тексте
Гостиница “Майский луч”
Наши соседи
Действительные причастия прошедшего времени
Иллюстрации к произведениям М.Ю. Лермонтова
Гарипова Валентина Николаевна начальник отдела государственной экспертизы условий труда Министерство труда, занятости и социал
Glavny_imperatorskiy_dvorets_Rossii (1)
school
Живописные материалы акварель, гуашь и другие
Междусобная борьба сыновей Владимира Великого
Виды рекламы и примеры
Китай: реформы в области внешней торговли и стратегия развития в посткризисный период
Правоспособность и дееспособность российского гражданина
R
Организация проектной деятельности на уроках информатики как способ формирования ключевых компетенций школьников
УМК «Школа России» Урок окружающего мира в 3 классе Тема урока: «Дорожные знаки»
Анализ рассказа А.П.Чехова Человек в футляре. Шизоидное расстройство личности
Институт экономики и антикризисного управления – цели, задачи вчера, сегодня, завтра.