МАОУ лицей № 27 имени А.В. Суворова Учитель физики Одарченко Галина Васильевна

Задачи обучения физики:
воспитание учащихся на основе разъяснения роли физики в ускорении научно-технического прогресса, раскрытия достижений науки и техники и перспектив их развития, ознакомления с вкладом отечественных и зарубежных ученых в развитие физики и техники;
формирование знаний об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, современной научной картине мира; техники, атомной энергетики, технологии производства и обработки новых материалов, с применением физических законов в технике и технологии производства;
формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления, а также умений пользоваться учебником, справочной и хрестоматийной литературой;
формирование некоторых экспериментальных умений: умений пользоваться приборами и инструментами, обрабатывать результаты измерений и делать выводы на основе экспериментальных данных, соблюдать правила техники безопасности;
развитие познавательного интереса к физике и технике, творческих способностей; формирование осознанных мотивов учения; подготовка к сознательному выбору профессии на основе тесной связи обучения физике с жизнью.

В реализации муниципального проекта
« Новые технологии в образовании»

Внешний вид наборов ТЕСС по
механике

Внешний вид набора ТЕСС по
теплофизике

Внешний вид наборов ТЕСС по
электричеству

Внешний вид набора ТЕСС по
оптике

Физический эксперимент
Способ познания природы, заключающийся в изучении природных явлений в специально созданных условиях.
Служит доказательством справедливости различных теоретических положений.
Развивает исследовательские умения и навыки учащихся.
Способствует успешному изучению физических законов.
Ориентирует на выбор профессии.

Эксперимент
Демонстрационный
Фронтальный
Лабораторный
Практикум
Исследования

Физический практикум
Инструкция к работе
Выполнение работы
Защита

Использование
физического эксперимента в учебном процессе
позволяет:
Сформировать у учащихся интерес к изучению физики, развивать их конструкторские и исследовательские способности;
Сформировать экспериментальные умения;
Инициативу;
Готовность и способность обучаться самостоятельно;
Входить в группу и вносить свой вклад;
Способность слушать других и принимать во внимание то, что они говорят.

«Язык ума будет услышан,
если он проходит через сердце»
Ж.Ж.Руссо