МБДОУ д/с №9 «Березка»Педагогический советна тему:

Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать – и я пойму
Китайская пословица

Новизна работы:
В обновлении материала;
Во внедрении в педагогическую практику
«Игры - экспериментирования в воспитании дошкольника как субъекта здоровьезберегающей деятельности»;
В теоретическом и практическом воплощении модели обучения детей опытно - экспериментальной деятельности.

Актуальность:
детское экспериментирование претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребенка
Суть инициативы:
Мотивировать ребенка на поиск ответа;
Развивать мышление, логику, творчество;
Сформировать мотивационные основы познавательного развития детей.

Задачи работы:
Стимулировать, развивать, обогащать и активизировать деятельность детей в экспериментальной работе;
Использовать инновационные технологии, направленные на познавательно — поисковое развитие детей.

Цель работы:
Способствовать:
Развитию познавательно - поисковой деятельности через технологии интенсивного обучения: беседы, дискуссии, упражнений, игровых приемов, применению вопросов проблемного характера, проведению опыты, эксперимента.
Подводить воспитанников к открытию новых представлений в поиске ответа на вопрос
Побуждать устанавливать связь наблюдаемых изменений с подобными изменениями у человека и других объектов природы;
Дать ребенку возможность самому найти путь к получению новых знаний через само утверждение;
Побуждать детей к анализу и самоанализу .Развитие эмоций, сопереживания, развитие воображения, находчивости, сообразительности, вариативного мышления, воли, коммуникабельности, развитие способности акцентироваться (встать на позицию другого);
Реализации потребности в самовыражении и самоутверждении.

Направление
Познавательное;
Ориентировано-исследовательское
Пути и принципы реализации опытно - экспериментальной работы
Принцип психологической комфортности
Принцип творчества
Принцип мыслительности
Эмоционально - познавательную деятельность;
Принцип коммуникативности

Ожидаемый результат
Активизировать потребность дошкольника в осознании значимости собственного здоровье сбережения, через познавательные потребности (игры - экспериментирования)
Развитие эмоций, воображения, мнознательности, сообразительности, вариативного мышления, коммуникативности.
В период реализации опытно - экспериментированной работы проводятся игры - эксперименты и опыты.

НОД группы «Солнышко»
в области «познание»
НОД «Воздух и вода»
Эксперимент с воздухом (воздух есть везде)
Эксперимент с камнем и деревянным бруском
Эксперимент с водой (есть ли у воды цвет, есть ли вкус)
Руководитель: Каткова О.М.
НОД «Школа волшебства»
Эксперимент со льдом «ледяная бусинка»
Эксперимент с магнитом «необыкновенный магнит»
Эксперимент с воздухом «ароматный воздух»
Руководитель: Синькова О.В.

Ребенок развивает познавательную активность в процессе экспериментирования. Расширяет знания о предметах.