Высшая нервная деятельность. Особенности ВНД человека

Содержание
Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.
Первая и вторая сигнальная система
Формирование динамического стереотипа
Сознание как специфическое свойство человека.
Особенности бессознательных подсознательных процессов.

Цель
Используя знания о социальных факторах эволюции человека, объяснить причины возникновения сознания как исключительного свойства человека.
Задачи:
Развивать знания о высшей нервной деятельности на основе рассмотрения особенностей ВНД человека.
Формировать умения сравнивать.

Сознание – результат действия социальных факторов эволюции человека.
Сознание – высшая ступень развития психики, свойственная только человеку

Социальные факторы антропогенеза
Коллективная трудовая деятельность
Общение – Речь
Сознание

Первая сигнальная система
Ощущение – воздействие на рецептор
Восприятие – основа представлений
Образ

«Рефлексы головного мозга»
1863 г.
Психическая («душевная») деятельность человека объяснена рефлекторным принципом работы нервной системы
Сеченов И. М.
1829-1905 г.г.

Принципы рефлекторной теории
Принцип причинности: нервные явления не происходят без причины
Принцип структурности: функциям происходящим в головном мозге соответствует ее материальный носитель - элемент нервной системы
Принцип единства анализа и синтеза: работа мозга строится на основе анализа и синтеза. Организм извлекает полезную информацию, перерабатывает ее формирует ответные действия.

Сеченов утверждал:
Что рефлексы головного мозга включают три звена:
Возбуждение в органах чувств
Процессы возбуждения и торможения в мозгу
Движения и действия человека, т.е. поведение

Павлов И. П. - основоположник физиологии поведения.
Павлов И. П.
1849-1936 г.г.
Открыл вторую сигнальную систему
Поведение – это сочетание условных и безусловных рефлексов
Создал учение о безусловных и условных рефлексах

Образование условных рефлексов.
Реакция на внешние воздействие (шум) – безусловный рефлекс – условный рефлекс (ориентировочный).
Условный рефлекс – временная связь на время действия условий.
Условный рефлекс составляет основу учения и воспитания.

Запечатление
- связующее звено между врожденными и приобретенными формами поведения
Значение:
Запоминание родителей;
Перенимают навыки поведения;
Формирование личности человека;

Вторая сигнальная система:
Слова – вторые сигналы – сигналы сигналов.
Слова формируются в процессе общения
Слово – мышление – познание.

Динамический стереотип
Объединение в динамическую цепочку несколько условных рефлексов.
Основа чтения и письма, привычек, приобретения навыков ходьбы, плавания, бега.
Основа поведения человека
Препятствует
преодолению вредных
привычек.

Сознание – высший уровень развития психики.
Сознательная деятельность:
Составляет план.
Обдумывает способы осуществления плана.
Опирается на опыт других людей (или советуется).
Добивается поставленной цели.

Процессы сознания
У человека
Память.
Воображение
Мышление
У животных
Рассудочная деятельность
Конкретное мышление

Рассудочная деятельность животных

Доминанта
Доминанта – главенствующий очаг возбуждения в центральной нервной системе
Пример: а) сосредоточение внимания,
б) способность человека к волевым усилиям.
А.А. Ухтомский, физиолог

Подсознательные процессы
Это все процессы доведенные до автоматизма.

Формирование навыков
Обучение (чему-либо)
Активный сознательный процесс
Выполнение без участия сознания, т.е. автоматически.

Сигнальные системы действительности