««Медный всадник». Особенности композиции, выразительность деталей.

Цели урока:
выявить историко- литературное и жанровое своеобразие поэмы;
повторить понятия « композиция», «деталь», «поэма»
выяснить особенности композиции поэмы;
способствовать развитию навыков анализа поэтического текста;
воспитывать чувства гражданственности.

Эпиграф:
Нам хотелось бы сказать что- нибудь о стихах « Медного всадника», о их упругости, силе, энергии, величавости; но это выше сил наших: только такими же стихами, а не нашею бедною прозой можно хвалить их.
В.Г. Белинский

Мини- тест
Кто из героев романа «Евгений Онегин»:
«острижен по последней моде»?
«дика, печальна, молчалива, как лань лесная боязлива»?
«красавец в полном цвете лет, поклонник Канта и поэт»?
«всегда скромна, всегда послушна, всегда,как утро, весела»?

Ключ:
ОНЕГИН
ТАТЬЯНА
ЛЕНСКИЙ
ОЛЬГА

Из каких произведений Пушкина эти строки?
«Глаголом жги сердца людей»
«Я гимны прежние пою»
«Восстаньте ,падшие рабы!»
«Здравствуй,племя молодое, незнакомое»
«Мой первый друг,мой друг бесценный»

Ключ:
«ПРОРОК»
«АРИОН»
«ВОЛЬНОСТЬ»
«ВНОВЬ Я ПОСЕТИЛ»
«ПУЩИНУ»

Ответьте на вопросы:
Какие роды литературы вам известны?
Дайте определение поэмы.
Почему данное произведение отнесено к жанру поэмы?

РОДЫ ЛИТЕРАТУРЫ
поэтические прозаические
лирика эпос драма
песня, элегия роман трагедия
сатира, басня рассказ комедия
баллада повесть историческая
ода,дума поэма хроника