Содержание
- 2. Основы метода ЧЗ Источники поля: Заземленная линия AB (горизонтальный электрический диполь) Незаземленная петля Q (вертикальный магнитный
- 3. История метода ЧЗ Основатели А.П. Краев (автор метода) А.Н. Тихонов (развитие теории) Л.Л. Ваньян (практическое внедрение)
- 4. Понятия ближней и дальней зон волновое число Ближняя зона: |kr| Преобладает часть поля, распространяющаяся в проводящей
- 5. Нормальное поле ГЭД В дальней зоне (|kr| >> 1) В ближней зоне (|kr|
- 6. Выводы по нормальным полям В БЗ (|kr| В ДЗ (|kr| >> 1) все компоненты поля зависят
- 7. О глубинности исследований Глубинность определяется двумя факторами частотой разносом Толщина скин-слоя Глубины недоступны (попадаем в БЗ)
- 8. Способы возбуждения поля Гальванический (точнее, смешанный) – линия АВ Длина от ста метров до первых километров
- 9. Датчики поля Датчики электрического поля – линии MN Длина ~ 50 - 500 метров Можно использовать
- 10. Типы установок При использовании AB наиболее удобны: Экваториальная (Ex, Hy и Hz максимальны и слабо зависят
- 11. Форма сигнала Сигнал типа «меандр» (прямоугольные импульсы без паузы) -1 -0.5 0 0.5 1 1 -
- 12. Генераторная аппаратура UCS-02M (150 кВт, 300 А) Phoenix TXU-30 (20 кВт, 40 А) Phoenix T-200 (160
- 13. Измерительная аппаратура Phoenix V8 Zonge GDP-32 Phoenix MTU, MTU-A МЭРИ-24 AGE-xxl
- 14. Генераторная группа УГЭ-50 Форма сигнала: Меандр (разнополярные импульсы без паузы) Разнополярные импульсы с паузой Частоты: от
- 15. Измеритель МЭРИ-24 В режиме «ЧЗ» определяет амплитуду сигнала на 1, 3 и 5 гармониках Возможна запись
- 16. Сравнение MTU и МЭРИ-24 Преимущества MTU: Много каналов Широкий динамический диапазон Высокая чувствительность Автономная работа, углубленная
- 17. Обработка данных ЧЗ Задача: получение кривых кажущегося сопротивления, а также фазовых кривых Обработка данных МЭРИ-24 Обработка
- 18. Обработка данных МЭРИ-24 В процессе измерений: Выполняется калибровка и учитывается ее результат Определяются амплитуды гармоник путем
- 19. Обработка данных MTU: процедуры Подавление низкочастотной составляющей сигнала Вычитание составляющей, частота которой существенно меньше рабочей частоты
- 20. Об определении Zij Скалярные импедансы Компоненты тензора импеданса A B A B1 B2
- 21. Обработка данных MTU Программное обеспечение: FSIP-Pro – обработка в режиме ЧЗ CSMT-Pro – обработка в режиме
- 22. Обработка данных MTU … регистрации … просмотра … обработки Выбор параметров…
- 23. Обработка данных MTU … временных рядов … ЧХ аппаратуры … результатов обработки Просмотр…
- 24. Кривые ЧЗ (примеры)
- 25. Закономерности кривых ρk Кривые ρk, постро-енные по компонен-там Ex и Hz. Шифр кривых – разнос (км)
- 26. Закономерности кривых ρk
- 27. Определение обобщенных параметров S и H S – суммарная продольная проводимость до кровли высокоомного слоя H
- 28. Интерпретация данных ЧЗ Строится такая модель среды, которая: Обеспечивает совпадение модельной и наблюденной кривых в пределах
- 29. Интерпретация данных ЧЗ Работа с програм-мой MSU_EM1D… … подбор кривых ρk и Δϕ, построенных по компоненте
- 30. Интерпретация данных ЧЗ Информация об анизотропии Магнитные компоненты поля наиболее чувствительны к продольному сопротивлению слоев Компонента
- 31. Искажения кривых ЧЗ в горизонтально-неоднородных средах
- 32. Искажения кривых ЧЗ в горизонтально-неоднородных средах
- 33. Искажения кривых ЧЗ в горизонтально-неоднородных средах
- 34. Искажения кривых ЧЗ в горизонтально-неоднородных средах
- 35. Сравнение с МТЗ Недостатки ЧЗ Низкая мобильность, большая стоимость работ Ограничена глубинность исследований Сложная структура поля
- 36. ЧЗ в Александровке
- 37. Метод ЧЗ на студенческой практике: размотка линий MN для регистрации Ex
- 38. Метод ЧЗ на студенческой практике: раскладка петли для регистрации Hz
- 39. Метод ЧЗ на студенческой практике: установка датчиков Феникс
- 40. Метод ЧЗ на студенческой практике: измерения с аппаратурой МЭРИ
- 42. Скачать презентацию







































Теория цвета в ландшафтной архитектуре. Лекция 12
Порядок сбора и обобщения информации, необходимой для формирования отчетности о реализации мероприятий Программы модернизации
Формирование требований к должности. Этапы процесса подбора
Что ели и пили наши предки
Назывные предложения и их роль в художественном тексте
Людвиг Больцман
Импортозамещение овощей и фруктов на Дальнем Востоке. Проект
К.Г. Паустовский Кот-ворюга
Межнациональные отношения
Баскетбол
Презентация на тему Организация воспитательно-воспитательного процесса в группе раннего возраста с позиции гендерного воспитани
ЗП_2022_методические_указания_по_размещению_информации_на_порталах (1)
Менеджмент
Способности и мотивация
Образование и наука в первой половине 19 в.
Реакция соединения
СТАРИННЫЕ ЗАДАЧИ НА ДРОБИ
Внеурочная деятельность в рамках концепции современного образования
Антитела
Город-герой Минск
Особенности организации работы над индивидуальным итоговым проектом
Проектирование ТП изготовления корпусных деталей
Институт медиации (посредничества) в переговорном процессе
С 1 июня 2011 года В Луговской школе начал работу пришкольный лагерь дневного пребывания « В поисках приключений». 2 июня,состоялось о
Общие сведения о пище
В мире функций
Особенности общения детей с нарушением интеллекта
Наш дом - природа