Метод проектов

Метод проектов
В основу метода проектов положена идея направленной деятельности школьников на результат, который получается при решении практически или теоретически значимой проблемы.
Внешний результат можно увидеть,осмыслить,применить в реальной практической деятельности.
Внутренний результат- опыт деятельности-становится бесценным достоянием учащегося,соединяя в себе знания и умения, компетенции и ценности.

Этапы проектной деятельности
Разработка проектного замысла
-анализ ситуации;
-формулирование проблемы;
-постановка цели (ЧТО должно быть изменено в реальной ситуации?);
-определение задач ( ЧТО должно появиться (быть сделано),чтобы цель проекта была достигнута?);
-планирование действий ( шаги, сроки, ресурсы).
Реализация проектного замысла
-выполнение запланированных действий
Оценка результатов проекта
-презентация продукта

Виды проектов
ПО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ:
Практико-ориентированный,исследовательский, информационный, творческий, ролевой.
ПО ХАРАКТЕРУ КОНТАКТОВ:
Монопроект, межпредметный; внутриклассный, внутришкольный,региональный, межрегиональный, международный.
ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ:
Мини-проект (1 урок), краткосрочный ( неделя), среднесрочный(месяц),долгосрочный( год).

Формы продуктов проектной деятельности.
Web-сайт Видеофильм
Расписание Бизнес-план
Игра Выставка
Коллекция Видеоклип
Макет Газета
Оформление кабинета Учебное пособие
Спортплощадка Журнал
Пакет рекомендаций Кодекс чести школы/класса
Прогноз… Сказка
Праздник Публикация
Анализ данных социологического опроса
Система школьного самоуправления
Сравнительно-сопоставительный анализ
…….